Analyse De Situation Relationnelle Infirmier

Bien-Etre et Mal-Etre » 2.1 Introduction 24 2.2 Modalités de la pré-enquête 24 2.2.1 La population choisie 24 2.2.2 Choix de l outil 24 24 6 6 15 22 2.3 Traitement des données 26 2.3.1 Recueil des informations des questions 1 et 2 26 2.3.2 Analyse des données des questions 1 et 2 26 2.3.3 Recueil et traitement des données des questions 3 et 4 30 2.4 Les limites de l enquête exploratoire 2.5 Conclusion de l enquête exploratoire 32 32 3 Problématique théorique : « Groupe et souffrances

minutes)· un entretien avec le jury (30minutes). L’évaluation doit permettre de vérifier que le candidat est capable :· Identifier et analyser les besoins et attentes de la personne ;· Présenter et justifier le projet d’accompagnement élaboré ;· Décrire les actions d’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et/ou des activités de maintien de la vie relationnelle et sociale en adéquation avec les besoins répertoriés et en lien avec le secteur professionnel ;· Se placer dans une posture professionnelle

4.) Etude de la situation ………………………………………………P7-P9 - Notion du polyhandicap ………………………………. P8 5.) Description de la situation ………………………………………. P9-P12 - Annonce de la problématique …………………………. P12 6.) Analyse ……………………………………………………………P12-P17

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE Fort-de-France I. capacité à PRESENTER LA SITUATION 1. L’explication du choix de la situation est cohérente Cette situation m’a interpellée, car je n’ai pas compris de prime abord les signes qui permettaient aux infirmières d’affirmer que Yasmina était une enfant nécessitant une consultation psychologique. En effet, c’était une patiente calme, cohérente et qui fait preuve de compliance

des cérébraux lésés. Ce centre est composé d'une équipe pluridisciplinaire comprenant : Agents Aide-soignant Infirmières Médecin Ergothérapeute Kinésithérapeute Éducateur Psychomotricienne... Présentation du contexte Dans cette situation, je me trouve dans la chambre de Mme LE D. en binôme avec l'infirmière du matin pour réaliser un soin que l'on appelle « Peristeen ». Mme LE D. est une de mes résidentes que je prend en charge et présente des troubles de transit intestinal du fait

UE 4.7 S5 Analyse d'un entretien de TIRSI Quelles sont la place et les fonctions de la famille et de l'entourage dans la démarche d'accompagnement en institution? La place de la famille est essentielle, en effet, elle est une référence pour les soignants. L'entourage peut aider les soignants pour les recueils de données, c'est a dire les renseigner sur les habitudes de vie du patient. L'entourage est un pilier pour le patient La famille doit être tenue au courant de l'évolution

DESCRIPTION DE LA SITUATION : Je suis en stage au foyer de vies des roseaux à la Balmes de Sillingy. Ce matin âpres avoir effectué le service des petits déjeuner Mr F me demande de l’accompagner dans sa chambre parce qu’il souhaite me montrer un de ses vinyles. Mr F souffre de psychose infantile à évolution déficitaire. Cette pathologie est l’intrication d’une relation psychotique et d’une symptomatologie déficitaire (déficience ou retard de développement de l’enfant + une attitude a caractère

Description : Cette analyse de pratique concerne une situation relationnelle (moment de dialogue) qui s’est déroulée entre Mme A et moi-même, étudiante en soins infirmiers première année en semestre 2, lors de son repas le lundi 4 mars 2013 aux alentours de 12h30 dans l’EHPAD où j’effectue mon stage. Mme A a 83 ans et est atteinte de la maladie de Parkinson. J’ai rencontré Mme A dans la salle à manger où une fois la distribution des médicaments effectué j’aide Mme A à manger son repas mixé. Comme

Concernent toute l’équipe qui prend en soin le patientLES TRANSMISSIONS : les fonctions 4 Une fonction de surveillance des changements de l’état clinique ou psychologique des patients (comportement, paramètres vitaux,…) Une fonction d’alerte d’une situation préoccupante ou problématique nécessitant une intervention rapide Une fonction d’évaluation des actions mises en placehttp://www.google.fr/imgres?imgurl=http://www.annicklepetit.fr/wp-content/uploads/2009/09/attention.jpg&imgrefurl=http://www

délivrance de la mention complémentaire aide à domicile ; Vu l’arrêté du 25 janvier 2005 relatif aux modalités d’organisation de la validation des acquis de l’expérience pour l’obtention du diplôme d’Etat d’aide-soignant ; Vu l’avis de la commission des infirmiers du Conseil supérieur des professions paramédicales, 1 / 44 Arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant – Version au 17/10/2013 Article 1 · Modifié par Décret n°2007-1301 du 31 août 2007 - art