Antoine de Saint-Exupéry

dans mon moteur et comme je n’avais avec moi ni mécanicien ni passagers je me préparai à essayer de réussir tout seul une réparation difficile c’était pour moi une question de vie ou de mort j’avais à peine de l’eau à boire pour huit jours Antoine DE SAINT-EXUPÉRY, Le Petit Prince, © Gallimard, 1943. 6 Une dame âgée hésite à traverser la rue. Elle demande de l’aide à un passant. Imagine le dialogue. Écris-le en utilisant la ponctuation convenablement. 7 Recopie ce texte et ponctue-le convenablement

décroissance soutenable dans les pays développés. La définition classique du développement durable provient du rapport Brundtland (document3) de la Commission mondiale sur l’environnement et le développement. Ce rapport rappelle le propos prêté à Antoine de Saint-Exupéry[27] : « Nous n’héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfants ». Ce rapport insiste sur la nécessité de protéger la diversité des gènes, des espèces et de l'ensemble des écosystèmes naturels terrestres et aquatiques

l’environnement: vers un développement durable ? » « L’environnement est-il est un frein ou un levier pour le développement de l’Amérique Latine ? « Nous n’héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfants » Antoine de Saint-Exupéry Introduction Après les chocs pétroliers 1973 et 1979 les pays développés ont pris conscience depuis que leur prospérité matérielle était basée sur l'utilisation intensive de ressources naturelles finies, et que par conséquent, outre l'économique

Sujet : Dressez un tableau des actions destinés à s’insérer dans la politique de développement durable et présenter 1 cas réel d’entreprise. « Nous n’héritons pas de la terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfant. »Antoine de Saint- Exupéry (1900- 1944). Introduction :De nos jours, qui n’a pas entendu parler du développement durable ? Cette notion qui vise à prendre en compte les aspects environnementaux et sociaux d’une mondialisation financière qui date de 1987 est actuellement

| |6 |1975- Ch. TALBOT, Saint-Julien (MDC) 1 B/lle + 1 legt basse | |7 |1976- Ch. HAUT-BRION, Graves-R (MDC) 2 B/lles | |8 |1978- Ch. BEYCHEVELLE, Saint-Julien (MDC) 2 B/lles | |9 |1975- Ch. GRUAUD LAROSE, Saint-Julien (MDC) 2 B/lles

Lescaut. Inconsolable, il raconte son histoire à l’auteur du récit, alors que Manon est déjà morte. Jean-Jacques Rousseau, Julie ou la Nouvelle Héloïse, (1761) IVe partie, lettre 17, « Saint-Preux à Milord Edouard » Le contexte : L’histoire d’un amour impossible est un thème essentiel du roman sentimental. Julie et Saint- Preux, les deux personnages principaux du roman épistolaire qu’est Julie ou la Nouvelle Héloïse, s’aiment avec passion, mais doivent renoncer à s’aimer, Julie étant mariée à Monsieur

mon orgueil, c’était ma petite bibliothèque. (…) Cette bibliothèque contenait une soixantaine de livres… J’avais réservé la deuxième (étagère) à mes auteurs préférés et le grand Hugo y avait une place de choix. A côté de lui, il y avait Balzac, Saint-Exupéry, Mauriac et parmi les Africains David Diop, Birago Diop et Dadié. (…) aux côtés de Richard Wright, des sœurs Brontë, de Vallès, Pierre Benoît et de Morris West. Il y avait aussi des romans pour enfants d’Enid Blyton, de la comtesse de Ségur, etc

Le Ciseau et le mailletPlanche symbolique au 1er degréVénérable Maître et vous tous mes frères, je vous propose une planche symbolique au 1er degré sur le thème du CISEAU et du MAILLETIl n’est pas faire de grands mystères que dire que le ciseau et le maillet sont des outils. Enoncer cela ramène aux propos liminaires initiatiques prononcés par le vénérable maître qui rappelle la nécessité du travail sans relâche à notre amélioration. Pour cela, dit-il, nous accoutumons notre esprit à ne concevoir

amoureuse qu’il éprouve pour une jeune fille frivole, Manon Lescaut. Inconsolable, il raconte son histoire à l’auteur du récit, alors que Manon est déjà morte. Jean-Jacques Rousseau, Julie ou la Nouvelle Héloïse, (1761) IVe partie, lettre 17, « Saint-Preux à Milord Edouard » Le contexte : L’histoire d’un amour impossible est un thème essentiel du roman sentimental. Julie et SaintPreux, les deux personnages principaux du roman épistolaire qu’est Julie ou la Nouvelle Héloïse, s’aiment avec passion

connaissances (lecture, écriture) mais surtout qu'on est le plus à l'écoute. L'enfant est innocent, ni bon, ni mauvais, il suit le modèle de l'adulte, mais peut lui aussi donner des leçons involontairement à une personne comme avait voulu Antoine de Saint-Exupéry dans son livre Le Petit Prince où il démontre que l'enfant enseigne à l'adulte la dérision de l'homme, la caricature. L'homme peut prendre exemple sur l'enfant, s'inspirer et admirer son auto-dérison et sa vision encore innocente du Monde