Art Blakey

(1950) Jazz cool et hard bop 1950-1960 • Cool : esthétique de la retenue, du son feutré • Hard bop : retour à l’énergie vitale et aux sources du blues • Cool Miles Davis , Stan Getz • When the lights are low (Miles Davis) • Hard bop Horace Silver, Art Blakey • Blues march (Jazz Messengers) Free Jazz 1960-1970 • Nouvelle révolution associée à une révolte de la communauté noire Abandon de toutes les structures conventionnelles • John Coltrane (saxophone ténor) Charlie Mingus (contrebasse) • Oleo par

respect pour cette musique intense et pulsionnelle, en phase avec son époque. Jean Cocteau à propos du jazz, 1956 Vers la fin des années 50, plusieurs réalisateurs français font à leur tour appel à de grands jazzmen expatriés : Thelonious Monk, Art Blakey & The Jazz Messengers ou encore Miles Davis. Les États-Unis, quant à eux, continuent d’ignorer leurs talents. La passion du jazz persiste chez de nombreux cinéastes. Bertrand Tavernier lui dédie un film en 1986 : « Autour de minuit ». Il est récompensé

révolution du "be-bop", certainement la forme la plus aboutie et sophistiquée issue de la musique blues, avec Charly "Bird" Parker au saxophone, "Dizzy" Gillespie et Miles Davis à la trompette, Bud Powell et Thelonious Monk au piano, et Max Roach, Art Blakey, Buddy Rich ou encore Kenny Clarke à la batterie (considéré comme l'inventeur du style be-bop en batterie, qui consiste à improviser au pied droit à la grosse caisse comme s'il s'agissait de la main gauche, au lieu de marquer le temps). Kenny Clarke

des langages musicaux au cœur du processus qui a fait naître cette musique. En effet, la confrontation des musiques africaines et occidentales est à l’origine du jazz, qui est un des rares modes de création artistique venu d’Amérique. Le jazz est un art à l’image du pays qui l’a vu naître puisqu’il est le résultat de nombreux chocs parfois violents entre des sensibilités radicalement différentes, et d’une quête d’identité permanente. Tenter de définir cette musique est difficile puisque son essence

....................................................................36 Section II : Stratégies et processus d’enseignement Introduction..............................................................................................................41 Art dramatique ........................................................................................................42 Cadres ......................................................................................................................47 Processus

Mademoiselle de Maupin « Il n’y a de vraiment beau que ce qui ne peut servir à rien, tout ce qui est utile est laid. ». Ce principe va être accentué par le concept de l'art pour l'art. L’art pour l’art Pour les parnassiens, l’art est utile parce qu’il est art ; rien n’importe si ce n’est l’art. C’est pourquoi les poètes parnassiens se sont toujours trouvés du côté de l’absolue gratuité de l’œuvre. C’est donc ainsi qu’ils refusent de s’engager dans des causes sociales ou dans des causes politiques qu’ils

culturel comprenant une bibliothèque, une salle d'exposition, un centre de conférence et un centre d'étude de manuscrits anciens. Ces structures abri- Une exposition consacrée aux œuvres d’Edmond Valès sera organisée du 26 mai au 30 juin à Matisse Art Gallery à Marrakech. Né en 1918 à Pau en France, Edmond Valès a longtemps enseigné la peinture au lycée Poeymirau à Meknès. Vivant aujourd'hui en France après avoir passé les deux tiers de son existence au Maroc, ce peintre Meknassi est connu pour son

Dissertation de philosophie Sujet : Peut-on juger objectivement une culture ? Note obtenue : 13/20 Contenu que l’homme est le seul être qui parle, qui a un langage, un travail et une vie sociale ; un tel statut nous oriente à la culture car on est des sujets pensants, percevant et perçus. De plus, si on prend la définition de la culture au sens plus stricte, la culture s’oppose à la nature, et désigne ce qui est produits par une société ou une civilisation précise. On est donc en mesure

n'est pas le personnage, il le joue et le joue si bien que vous prenez pour tel : l'illusion n'est que pour vous, il sait bien, lui, qu'il ne l'est pas." Ces écrits prouvent bien que le comédien n'est qu'une "marionnette du théâtre" et que tout son art est de faire oublier qu'il est un pantin. Nous avons donc pu voir que le théâtre est le lieu de l'illusion, cela grâce à l'identification du spectateur au personnage mais aussi aux décors et au jeu des acteurs. Mais nous pouvons aussi constater que

.gdmgpaj. M.gdg jmdpCas Rocheclaire Analyse du contexte 1) Analysez lintensité des forces concurrentielles au sens de PORTER...Cas Rocheclaire Analyse du contexte 1) Analysez lintensité des forces concurrentielles au sens de PORTER...Cas Rocheclaire Analyse du contexte 1) Analysez lintensité des forces concurrentielles au sens de PORTER...Cas Rocheclaire Analyse du contexte 1) Analysez lintensité des forces concurrentielles au sens de PORTER...Cas Rocheclaire Analyse du contexte