Article indéfini

* Adverbe (l.19) « même » qui suit les 2 adjectifs = soulignent l’attitude presque figée des Américains hors de la caverne, cette attitude commune à tout Américain. * Oxymore « cette parfaite contrainte » (l. 33), * Article défini « cette » + point d’exclamation, * Précédé de la conjonction de coordination «et » qui a pour valeur de « mais », opposition par rapport à l’intérieur = tous ses éléments mettent en relief la soumission de l’homme face à ce comportement

également l’ensemble des lecteurs s’évadent. Cette généralisation d’une expérience personnelle se traduit notamment par le passage de l’utilisation du pronom de la première personne du singulier « je » dans le premier paragraphe à celle du pronom indéfini « on » dans le deuxième. Ainsi, le narrateur montre ici son attachement à cet espace fictif devenu réel le temps d’une lecture, et qui déconstruit les formes a priori de la sensibilité ; l’espace et le temps sont abolis, déformés et le lecteur

déterminant démonstratif, c'est : s'est (forme réfléchi), sait dans : préposition : dent, d'en : combiananison d'une préposition et suivi du pronom personnel en Et : conjonction de coordination : est (verbe être), ai , haie la : article défini, adverbe les : article défini pluriel qui peut être feminin, masculin , l'ai/ l'ait, laid , lait ma : adjectif possessif, mât, m'a mais : Mai conjonction de coordination, mes déterminant possessif, m'est mon : adjectif possessif : mont, m'ont ni :

Objectif : Dégager les principes de composition d’un article de presse  Activité p. 124­125  Séance 6 : La rédaction de l’article  Objectif : apprendre à rédiger un texte en respectant les consignes d’écriture  Activités p. 126­127  Séance 7 : Lire et écrire une critique cinématographique  Objectif : Repérer les spécificités de l’article critique (les informations, les indices d’opinion, l’implicatrion de  l’auteur)  Activité : fiche  EVALUATION :  Ecr itur e n° 1 : Vous rédigerez un article de presse à partir d’une dépêche

|b) la pared = la paredES rey =reYES | | | |c) mot fini par un –Z devient CES au pluriel- |c) La luZ = Las luCES | |11 |Article /déterminant |Il sert à déterminer le genre et le nombre du nom |La gramática=FS el verbo =MS | | | |

singulier (valeur généralisant) et l’emploi du présent de vérité général et la présence de vers blanc est une formule qui doit frapper « tout le plaisir de l’amour est dans le changement », c’est proche de l’alexandrin et de plus il utilise le pronom indéfini « on » (l 70), « lorsqu’on en est maître … » ; « progrès qu’on y fait ». Ensuite il emploi le pronom personnel « nous » qui renvoie à la troupe des conquérants dont Don Juan fait partie. Il y a donc une volonté de produire un discours généralisant

exemples précis pour illustrer votre réponse. (1,5 pt) 7) Qu'a fait Momo de son chien Super ? Expliquez ses motivations. (1 pt) 8) « - Monsieur Hamil, est-ce qu'on peut vivre sans amour ? » questionne Momo. Le pronom « on » est-il un pronom indéfini ou un pronom personnel ? Justifiez votre réponse. (1 pt) 9) Que savez-vous de Madame Lola ? (1 pt) 10) Portrait de Monsieur N'Da Amédée : « Il portait un costume en soie rose […] et il se faisait les ongles chez les manicures qui étaient roses

« qui ne sait ? » (l.11et 14). L’impératif de la première personne au pluriel « ajoutons-y » (l.14) marque quant à lui l’implication de l’auteur et du lecteur dans la dénonciation. A ces premières et deuxième personnes au pluriel s’oppose le pronom indéfini « on » (l.25 et 19) qui renvoie aux adversaires de la thèse défendue. Ces adversaires sont traités avec ironie grâce à l’antiphrase « bienheureux argent » (l.21),ironie sensible également dans l’incise « dit-on ». Enfin, la thèse est explicitement

Devoir de français : 1/ Un champs lexical est un ensemble de mots qui se rapportent à la même idée. Mots en rapport avec épistolaire : écrire , manuscrit , lettre , échange , correspondance , historique , époque , lire , roman , période . 2/ Il faut être attentifs à : bien préciser qui est l'expéditeur bien préciser qui est le destinateur bien préciser quelle est la date il faut aussi que le texte explique bien le sujet donné (révolution française : L’arrestation du

convaincant A. Un discours agrumentatif organisé Un récit bien construit ( thèse – arguments – exemples ) Il veut que tout le monde soit concerné par ce qu'il dit (utilisation du pronom personnel « on » → pronom indéfini pour généraliser) Il utilise de longues phrases → bonne défense B. Dom Juan ne s'incrimine jamais C'est la faute de la femme (« toutes les belles ont le droit de nous charmer », « des charmes inexplicables »)