Arts libéraux

Histoire des arts Enseignement de l’histoire des arts à l’école, au collège et au lycée. Voir la conférence de Pierre Rosenberg «  Les élèves doit apprendre à écrire et à lire, ms ils doivent également apprendre à voir » Documentation photographique « Histoire des arts, Méthodes et exemples » = histoire global Laurent Veray, Les images d’archives face à l’histoire L’histoire par l’image. Site internet très bon pr l’histoire moderne et contempo. L’hist des arts d’ab ce n’est pas une newté déjà en

l’Italie de la Renaissance que l’artiste (peintre, sculpteur, architecte) est reconnu comme un homme de savoir et de savoir-faire. Il n’est plus un simple artisan, il est considéré comme un créateur. Peinture, sculpture et architecture deviennent des arts libéraux enseignés dans les universités. Un nouveau marché s’ouvre à côté de celui des institutions religieuses, un nouveau genre de commanditaires collectionneurs favorise l’affirmation de cette nouvelle identité de l’artiste. Soutenus par d’illustres

ligne sont remplies de motifs pour les intégrer au tableau et obtenir une justification parfaite. Les images allégoriques sont utilisées pour donner de la vie à des concepts et les rendre mémorables (voir par exemple la représentation des sept arts libéraux dans le Hortus deliciarum). La page est enrichie de lettrines souvent très travaillées qui font du texte un tableau à déchiffrer, comme dans les Évangiles de Lindisfarne (voir galerie ci-dessous). L’usage du papier qui commence à se diffuser

chercher, en créant de nvx ordres religieux, s'éfforce de mieux encadré la population. Ordres mendiants: pratique réelement la pauvreté. Evolution intellectuelle: "Beau 13°S"= apogée de la civilisation médiévale, tps de dévoloppement de la pensée, des arts... Pensée plus positive modifie le rapport qu'on entretient à Dieu (=plus humain, le dieu terrible de l'Ancien Testament a tendance a s'éffacer au profis d'un dieu plus aimant.), change le rapport à la mort, développement de l'université. Symbole majeure=

couvrir tout le champ de la culture savante. La faculté des Arts, ici mentionnée, est une des quatre facultés qui composent l’Université de Paris. Elle dispensait l’enseignement préalable à l’entrée dans les trois autres facultés, ce qu’on appelle aujourd’hui l’enseignement secondaire. Les arts libéraux (trivium: grammaire, rhétorique, dialectique ; quadrivium : astronomie, arithmétique, géométrie, musique) sont dispensés à la faculté des Arts aux élèves dont l’âge est compris entre quatorze et vingt

-> Renaissance : naissance de l’humanisme. Il dit que aujd les gens sont éduqué et donc ceux qui ne le sont pas sont mal vus 5ème § : même les femmes ont droit à l’apprentissage = utopie Le contenu : les langues anciennes et savantes les 7 arts libéraux (quadrivium : arithmétique, géométrie, astronomie et musique AINSI que le trivium : grammaire, rhétorique et dialectique) tous les domaines (droit, médecine,…) Chevalerie -> défense et aider (pour Rabelais, le roi est pacifiste) Religion (+ la

style sur celui de Platon pour le grec, sur celui de Cicéron pour le latin. Qu'il n'y ait pas d'étude scientifique que tu ne gardes en ta mémoire et pour cela tu t'aideras de l'universelle encyclopédie des auteurs qui s'en sont occupés. Des arts libéraux: géométrie, arithmétique et musique, je t'en ai donné le goût quand tu étais encore jeune, à cinq ou six ans; achève le cycle; en astronomie, apprends toutes les règles, mais laisse-moi l'astrologie et l'art de Lulle, comme autant de supercheries

        Conseiller culturel et politique très écouté, il participait à la rédaction de nombreux capitulaires, de décrets, organisait l'enseignement des enfants de la cour, dirigeait la réforme de l'école palatine, où il instaura l'étude des sept arts libéraux : trivium et quadrivium, et fonda une riche bibliothèque. C'était aussi le conférencier brillant de l'Académie royale, que fréquentaient le roi et ses proches, comme les femmes de la cour, avec l'élite des hommes de loi, d'église, de pouvoir, diplomates

1 MINISTERE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE DE LA COMMUNICATION UNION DISCIPLINE TRAVAIL INSTITUT DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE LA COMMUNICATION (LICENCE 1 -ARTS ET IMAGES NUMERIQUES) ENSEIGNANT N’TAYE ADJE BLAISE 2 OBJECTIFS : L’apprenant doit être capable au terme de ce cours de : - distinguer les différentes formes d’expression artistique - connaître leur évolution historique et leurs caractéristiques - réaliser des œuvres issues des différentes formes d’expression artistique PLAN CHAPITRE

laisse dresser la liste interminable des analogies possibles entre l’homme et la manifestation quelle qu’elle soit. Ajoutons le fait que l’homme a toujours cherché à imiter la nature, que ce soit dans l’art ( En maçonnerie l’on parle des sept arts libéraux), ou dans toutes autres créations en tendant si ce n’est vers la perfection, vers l’harmonie ? Et n’était-ce pas là le moyen de se chercher lui-même ? Nous l’avons vu en tenue de formation des apprentis, disons qu’aujourd’hui ce serait un rappel