Autobiographie à La Facon De Victor Hugo

CORPUS DE TEXTES : Texte 1 : Victor Hugo, « Ce siècle avait deux ans », Les Feuilles d’automne 1831 Texte 2 : Edouard Corbière, Le Négrier, Aventure de la mer 1832 Texte 3 : George Sand, Histoire de ma vie, 1854 Texte 4 : Boulgakov, Le Roman de Monsieur de Molière, 1972 Texte 5 : Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 Question (4 points) : Après avoir montré ce qui a permis de réunir ces textes dans un même corpus, vous réfléchirez au(x) genre(s) particuliers au(x)quel(s) ils

gouvernement, ou une cause qu’ils soutenaient. Cette arme est utilisée plus ou moins efficacement. Dans un discours de Victor Hugo pour la mort de voltaire, il dit que l’arme utilisée par Voltaire pour déclarer la guerre était une plume. Il faut alors se demander si la plume peut être une arme efficace. D’abord la littérature engagée est une arme efficace, mais ensuite cette même littérature engagée a eu des échecs et enfin la littérature n’est pas toujours utilisée comme une arme. . . La littérature

fr Français: module AB5 Mort et résurrection de Léopoldine Hugo dans Les Contemplations En 1856, Victor Hugo publie Les Contemplations qui se donnent à lire comme une autobiographie universelle. Le poète y conte les joies et les peines forgeant une destinée non pas individuelle mais commune à l'ensemble du genre humain. Le recueil se scinde en deux volumes: « Autrefois » et « Aujourd'hui ». La première partie s'étend de 1830 à 1843, l'auteur y retrace sa jeunesse, ses combats littéraires ainsi

Sujet : « Oui, oui mille fois la poésie est un cri mais cri habillé » dit Max Jacob. La poésie est dénonciation, révolte, engagement, mais grâce à l’ingéniosité, à la technique et au style du poète, tout cela se présente de façon déguisée, masquée. Sujet : « Quand il n’est pas songe, le roman est mensonge » Julien Gracq. Le roman est une œuvre issue de l’imagination, et en tant que telle, il est synonyme de rêve, et même parfois rêve, donc on est dans le domaine du l’illusion, de l’irréalité

dissertation en un temps moins restreint (en 5 heures notamment), la répartition du temps doit privilégier l'analyse du sujet, l'élaboration de la problématique, et du plan détaillé. La rédaction du développement ne doit pas prendre bien plus de 2h30 à 2h45. Première étape : analyse de la citation au brouillon C'est l'étape la plus importante : il faut y passer du temps et ne surtout pas la négliger car c'est l'analyse qui va déterminer la problématique puis le plan et TOUT le sujet. 1. Recopier

mis en place par les auteurs classiques. A la fin du siècle, il y aura une rupture nette avec l’ancienne société française. A l’approche du 20ème siècle, le réalisme fait son apparition et développe des critères en opposition, cette fois, au Romantisme. 1) La liberté triomphe au sein du Romantisme alors que les classiques suivent une série de normes. 2) La raison triomphe au sein du Classicisme. « Il faut instruire et plaire ». L’auteur doit plaire à son mécène et viser un public d’aristocrates

RomantismeLe romantisme, apparu en France au début du XIXe siècle, est un mouvement littéraire et culturel européen qui a concerné tous les arts. Il s’oppose à la tradition classique et au rationalisme des Lumières, et vise à une libération de l’imagination et de la langue. Le romantisme privilégie notamment l’expression du moi et les thèmes de la nature et de l’amour. Les précurseurs du romantisme : Rousseau (1712-1778) : La Nouvelle Héloïse (1761) et Les Rêveries du promeneur solitaire (1782)

Littérature française Le roman 1800 – 1850 La révolte romantique (19ème siècle) Le mouvement romantique naît de ces profondes transformations politiques (révolution française) et sociales qui bouleversent toute l’Europe. Mouvement : Le Romantisme 1800 à 1850 Définition du romantisme : Le mouvement romantique exprime un sentiment de révolte contre l’ordre établi, auquel il oppose l’exaltation d’un moi intime et lyrique. Lyrime : expression de soi Les principes du mouvement : * Se libérer des

se distingue par sa singularité, sa force son courage. Tout cela pour impressionner le lecteur et susciter son intérêt. Car à l’époque toutes les sortes d’attraction qui peuvent exister de nos jours comme le cinéma au grands effets spéciaux en 3D, qui nous fais nous divertir et y croire n’avaient pas encore vu le jour à l’époque. Le lecteur peut également s’identifier non pas à un héro mais plusieurs. Comme par exemple dans Les trois Mousquetaires qui est une oeuvre écrite par Alexandre Dumas  (1802-1870)et

l’écrivain n’a pas qu’un but économique, il cherche aussi à faire réfléchir sur certaines choses de la vie et de ce fait, faire avancer la société. Nous nous demandons donc, dans quel cas le travail de l’écrivain est utile, et dans quel cas il ne l’est pas. Nous verrons dans un premier temps les œuvres utiles pour la société et, dans un second temps, celles qui ne le sont pas. I. Les œuvres utiles à la société et à l’auteur. Tout d’abord, nous verrons les enjeux