Auxiliaire de vie scolaire

participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (P.P.S.). Dispositifs de scolarisation Dès l'âge de 3 ans, si leur famille

La Scolarisation des éléves handicapés: 1) L'Handicap en france avec des Chiffres: -La définition du handicap en France " Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé

- la lecture de documents imprimés et l’écriture d’une réponse ; - le calcul sur des données numériques ; - le traçage géométrique ; - la récupération et la consultation d’informations ; - la communication et l’échange sont autant de tâches scolaires d’apparence banale qui de fait mobilisent l’ensemble des fonctions supérieures de l’élève et qui ont un coût élevé au niveau de l’énergie cognitive. À cela s’ajoute la fatigue de l’élève, souvent due à ses déficiences et à ses incapacités et aussi

handicapées -elle met en place et organise l’équipe pluridisciplinaire qui évalue les besoins de la personne sur la base du « projet de vie »et propose un plan personnalisé de compensation du handicap -elle assure l’organisation de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées ( CDAPH) qui attribue les prestations et décide de l’orientation (scolaire, professionnelle ou vers un établissement d’accueil) -elle reçoit toutes les demandes de droits ou de prestations qui relèvent de

Depuis novembre 2011 : Animatrice au club Coup de Pouce Clé – St Jean de La Ruelle (45) Animation d’une séance d’activités auprès d’enfants de CP Nov 2009 à oct 2012 : Auxiliaire de Vie scolaire – Ecole Jean Moulin (45) Accompagnement éducatif d'enfants handicapés Janv 2009 à mars 2009 : Télévendeuse – HSBC Orléans (45) Gestion des appels sortants Déc 2007 à août 2008 : Chargée

prioritairement, il peut être plus efficace de réaliser pour certains d'entre eux une scolarisation collective dans une classe particulière au sein de l'école, à savoir dans une CLIS pour le niveau primaire. La CLIS est une Classe pour l'Intégration Scolaire qui accueille un petit nombre d'élèves (12 maximum) bénéficiant d'une pédagogie adaptée à leurs besoins spécifiques. La scolarisation de l'élève de CLIS s'articule autour du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). Actuellement, la scolarisation

participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (P.P.S.). Dispositifs de scolarisation Dès l'âge de 2 ans, si leur famille

Lettre de motivation : Auxiliaire de Vie scolaire Titulaire d'un baccalauréat xxx, j'aimerai postuler dans votre établissement en tant qu'auxiliaire de vie scolaire . Mon expérience professionnelle auprès de personnes et d'enfants ayant un handicap m'a énormément appris sur les attentes d'une personne handicapée . C'est avec volonté,rigueur et méthode que j'exercerai cette mission qui semble regrouper mes centres d'intérêts dont le besoin d'être en contact avec des enfants

ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. ». » http://fr.wikipedia.org/wiki/Handicap Intégration : « Le handicap ne constitue pas une communauté de destin homogène, il présente des parcours de vie et des problématiques très diverses

remise en cause. La notion d’intégration renvoie à des valeurs sociales largement partagées et ne concerne pas les seules personnes handicapées. Il s’agit d’une reconnaissance du droit à tout individu de participer à la vie sociale, d’en être acteur à part entière. L’intégration scolaire d’enfant handicapé correspond à une évolution des missions de l’école depuis une trentaine d’années. Elle s’est tout d’abord concrétisée partiellement dans des structures d’éducations spécialisées, en marge du système