Auxiliaire de vie scolaire

de carrière seulement au domaine du travail. Certains comme Hughes (1996) ou Becker (1985) lui donne le sens suivant : «parcours ou progression d’une personne au cours de la vie ». Les définitions du concept de carrière tendent à intégrer dans le parcours individuel aussi bien les éléments professionnels, que les choix de vie ou encore tout ce qui concerne les interactions d’un individu avec son activité professionnelle. Les trajectoires professionnelles effectuées par les personnes correspondent

PUBLICS ET INSTITUIONS BTS BLANC Question 1 :Analyser en quoi la notion de handicap a subi une évolution ces trente dernières années. Pour commencer, un handicap constitue toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans un environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant

concerter avec les auxiliaires de l’enfance, présentes également, Lydia Maillard, Sylvie Malengreaux, Véronique Sicx et Claire-Marie Taminiaux auxquelles elle demande leur avis sur un projet de rencontre intergénérationnelle, la maison de repos « Les Cytises » n’étant qu’à 200 mètres de l’école. Nous lui confirmons que cette idée mérite réflexion, que nous nous revoyons le lendemain. Le lendemain, lors d’une réunion informelle (la fête d’anniversaire de Sylvie), entre les 4 auxiliaires de l'enfance, le

pathologie, tout au long de la journée. Dans l’ensemble, les enfants se déplacent d’eux-mêmes à l’infirmerie pour prendre leur traitement ou chercher du réconfort auprès de l’infirmière. Mais ce jour-là, une jeune élève agitée est amenée par une auxiliaire de vie à l’infirmerie car elle perturbe la classe et empêche son bon déroulement. La jeune fille est immédiatement prise en charge par l’infirmière et j’ai pu assister au déroulement des différents échanges. À ce moment, pas de soins techniques, pas

«L'INTEGRATION DE L'ENFANT HANDICAPE à L'ECOLE» En France, l'année scolaire 2007-2008 recense environ 162 350 élèves handicapés scolarisés. Même si l'idée est de ne faire aucune discrimination, l'handicap de l'enfant nécessite une certaine adaptation du système d'enseignement classique destiné aux enfants du même âge. C'est ainsi qu'une personnalisation scolaire et un appui adéquat sont mis en place afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves handicapés dès la petite école. L’article

stage s’est déroulé à la crèche municipale de …………, du .. Décembre au .. Décembre 200. J’aime beaucoup les enfants, c’est pour cela que j’ai choisi de faire mon stage dans une crèche. Je souhaiterais plus tard m’en occuper en étant infirmière ou auxiliaire de puériculture. Lundi 11h30 à 17h30 Visite de la crêche Mardi 11h30 à 17h30 Groupe des moyens grands Groupe des moyens grands Mercredi 08h30 à 14h30 Groupe des bébés Jeudi 08h30 à 14h30 Groupe des bébés Vendredi 11h30 à 17h30 Groupe des moyens

difficultés à vivre une vie « d’enfant normal », et ce, quel que soit le handicap dont il est question. Une certaine égalité des chances existe malgré tout, grâce aux différents dispositifs d’accompagnement mis en place pour ces enfants, qui doivent être, eux aussi, scolarisés. Cette scolarisation peut se faire de manière individuelle ou collective, en milieu ordinaire ou en établissement médico-social. On considère qu’il dans l’intérêt de l’enfant de fréquenter un milieu scolaire ordinaire (classique)

ELEMENTS DE CORRECTION L'INTEGRATION DES ELEVES HANDICAPES DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES La loi du 30 juin 1975 instaura l'obligation éducative pour tous les enfants handicapés (doc.1,3,7). Dans cette perspective, le maintien ou l'intégration en milieu scolaire est un "objectif prioritaire", maintien ou intégration, qui plus est, en milieu scolaire classique pour d'évidentes raisons de meilleure socialisation (doc.1,3,7). A cette obligation fait écho le plan quinquennal

dossier de synthèse en vue de valider mon examen sur un thème sur lequel j’ai travaillé. Au-delà d’enrichir mes connaissances professionnelles, ce stage m’a permis de comprendre dans quelle mesure le Métiers du Secrétariat a pour moi un impact sur ma vie professionnelle et à quel point j’apprécie réellement ce métier. * Remerciement : Tout d’abord, je tiens à exprimer ma reconnaissance auprès de Madame MAZZOLA Brigitte ma tutrice et directrice de l’école Maternelle V. HUGO où j’ai effectué

l’éducation des enfants handicapés est le fruit de la pensée humaine mais surtout le résultat de l’action de quelques personnes dont nous allons parler. Il semble important de souligner que bien souvent ces enfants étaient mis à l’écart du système scolaire. Malgré les écoles spécialisées créées au cours des siècles, peu d’enfants porteurs de handicap ont pu bénéficier d’une scolarisation. Bien souvent ils devaient travailler au plus vite pour ne plus être un poids et ne plus coûter à leur famille mais