Baudelaire Tableau Parisien Les Fleurs Du Mal Analyse

l’obtention du grade de DOCTEUR DE L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON Langue et Littérature Françaises présentée et soutenue publiquement Par tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 XIANG Zheng à XISU le 5 avril 2012 La poésie française moderne (Baudelaire, Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe (XISU) Monsieur le Professeur GLEIZE Jean-Marie (ENS de Lyon) Jury : BARBERGER Nathalie

jours http://eduscol.education.fr/ressources-francais-1ere Page 4 sur 47 Chez Hugo le désir d’épopée est une réponse à une crise générale de l’Histoire. De fait, l’épique est partout au XIXe siècle. « L’Expiation », tout en relevant du grand tableau historique, inscrit l’événement dans une lecture téléologique. Si pour Hugo l’histoire a un sens, c’est sur un plan métaphysique. Ainsi les procédés poétiques et visionnaires rendent-elles visible cet invisible. Comme chez Ronsard, l’actuel est ressaisi

général Ecrivains représentatifs : Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, La Bruyère, Boileau, Pascal… L’œuvre | - Son chef-d’œuvre. - Roman historique et analyse psychologique. - Action sous le règne d’Henri II, roman situé dans le temps mais la cour décrite est plus celle du Roi Louis XIV. - Intérêt majeur Analyse de la passion. - Vision pessimiste de la vie en cour et de la passion amoureuse : vertu et honneur ne sont plus garants du bonheur. - Mlle de Chartres, l’héroïne,

des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse et le surréalisme. • C omprendre le fonctionnement d’un recueil poétique. • R éviser et maîtriser les outils d’analyse du texte poétique (prosodie et métrique). • Identifier et analyser le registre lyrique. • S avoir lire à voix haute le texte poétique. Introduction A. Naissance d’une esthétique de la modernité B. Découvrir le rôle du poète C. Objectifs et contenus de la séquence Chapitre 1 Du romantisme au Parnasse : rôle du

émotionsL-6 il passe de peur à inquiétudeAntoine passe de la colère à l’attachement envers son frèreMalgré cela j’espère qu’il ne t’arrive rienIl passe de la colère à l’affection, il pressent la mortLa culpabilitéEt je me reproche déjàLa répétition du mot mal montre la culpabilitéTu n’es pas déjà partiLe verbe partir est un euphémisme tragique pour mourir2- La colère d’Antoine : sa souffranceLouis une accusationTu es là, accabler utiliser 3 foisLa seule présence de Louis est une accusation. Louis l’accable

tambourins, qu’une étrange harmonie, Et de rouges habits un superbe appareil. Du courtisans in les Regrets sonnet 81 Marcher d’un pas grave, et d’un grave sourci (…) voilà de cette cour la plus vertu Dont[1] souvent mal monté[2] mal sain[3], et mal vêtu, Sans barbe[4] et sans argent, on s’en retourne en France Autre portrait satirique : sonnet 86 : de retour en France face aux mêmes courtisans Seigneur, je ne saurais regarder d’un bon œil Ces vieux singes de cour, qui

conservent une inclination pour les sujets littéraires, bibliques ou classiques, tous s’intéressent dès leurs débuts au monde qui les entoure. Ils suivent, dans leur exploration du quotidien, le chemin tracé par Courbet puis par Manet et dont le critique Baudelaire avait fait l’enjeu de la peinture moderne. En 1846, il avait déjà invité les artistes à peindre leur époque qui “n’est pas moins féconde que les anciennes en motifs sublimes, on peut affirmer que puisque tous les peuples ont eu leur beauté, nous

porté parla poésie, l’important n’est pas le réel, mais ce qu’on découvre derrière ce réel. Le réel est transformé en un univers de symboles. Ce nouveau courant réagit contre les tendances positivistes et cherche à retrouver la valeur du mystère. Baudelaire (symboliste) cherche à dévoiler parla poésie les « correspondances entre le monde sensible qui n’est qu’apparence et le monde suprasensible, seul vrai monde. » Verlaine décrit les paysages et états d’âme par le pouvoir de suggestion. Il accorde

les mettre en œuvre, il est demandé à la fois de conduire des lectures qui éclairent les différents objets d’étude au programme et, par ces lectures, de préparer les élèves aux techniques de l’épreuve écrite (lecture efficace d’un corpus de textes, analyse d’une ou deux questions préliminaires, techniques du commentaire, de la dissertation, de l’argumentation contextualisée, de l’imitation…). Ainsi, l’étude d’une même œuvre peut répondre à plusieurs objectifs. Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand permettra

le suffrage universel et abolie la peine de mort. Mais élit à sa tête le neveu de Napoléon sous le titre de « prince président ». En Décembre 1851, il fait un coup d’état et instaure le 2nd Empire pour 20 ans. Il devient Napoléon III. Période mal perçue par les écrivains, qui vont bouder le régime, à l’exceptions de quelques uns. Victor Hugo s’exile en Belgique puis dans les îles anglo-normandes de Guernesey et Jersey. Fait circuler un pamphlet, « Napoléon le Petit »et écrit un recueil