Bécher

tournesol - Alizarine PROTOCOLE : 1-Calculer la quantité de soluté pour avoir une concentration de 0.09 mol/L pour 100ml 2-Peser le soluté avec une balance 3-Mesurer un peu moins que 100ml d’eau dans un cylindre gradué 4-Verser le solvant dans le bécher 5-Dissoudre la quantité de soluté dans le solvant 6-Ajouter le solvant pour que la solution soit de 100ml 7-Mélanger avec la tige de verre 8-Calculer la quantité d’eau à ajouter pour obtenir une concentration de 0.03 mol/L 9-Verser la quantité

de masse m = 90 g environ Un dynamomètre de 1 N et son support Deux béchers étiquetés « eau » et « éthanol » De l’éthanol Un chiffon 1 DÉTERMINER LA FORCE DE POUSSÉE D’ARCHIMÈDE 0 0,1 1. Mesurer la valeur de la poussée d’Archimède M OD E OP É R ATO I R E E . 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1. Mesurez la valeur du poids P du solide (S) à l’aide du dynamomètre et notez-la dans le tableau. 2. Remplissez le bécher « eau » aux deux tiers avec de l’eau du robinet. 3. Immergez complètement

25 mL (une pour chaque solution afin d’éviter la contamination) - Cylindre gradué - Ballon jaugé de 100 mL - Eau distillée - 5 mL d’acide acétique - Bécher contenant 50 mL de solution A - Bécher contenant 50 mL de solution B - Bécher contenant 50 mL de solution C - Bécher contenant 50 mL de solution D - Béchers pour les solutions E, F, G, H et I - PH-mètre - Solution d’étalonnage de pH - Flacon laveur - Bandelette de pH - Papier indicateur de pH Observations

volume et demandent une éprouvette graduée. Remarque : Petite variante au niveau des produits et du matériel demandés - solvant : eau à la place du café. - sucre en poudre pour que la dissolution soit plus rapide. - prévoir des tasses, des béchers ou encore des verres pour réaliser le mélange. Activités de l’élève : - Questionner, identifier un problème (17) - Emettre une hypothèse (18) - Elaborer un protocole (20) - Suivre un protocole (7) - Mesurer une masse (37) - Avoir

verrerie jaugée, d’une autre graduée et de récipients à réaction. Nous avons ainsi utilisé un support, une pissette, une pipette graduée calicolor de 10mL, deux béchers de 100mL et 250mL respectivement Simax(ZBH republic) et pyrex (USA), une burette graduée de 50mL et une fiole jaugée bomex(China) de 100mL. Après avoir rempli les béchers, l’un de solution titrante et l’autre de solution titrée, nous accolons la burette au support. Pour chacune de nos réactions nous remplissons au préalable la burette

prélève de façon précise 20,0 mL de la solution à titrer, que l’on introduit dans un bécher. On ajoute ensuite environ 80 mL d’eau distillée et on installe le dispositif de mesure conductimètrique. On verse alors de 2,0 mL en 2,0 mL, 20,0 mL de solution titrante en notant à chaque fois la conductivité λ. A - Réalisation du titrage Quelle est la solution à titrer ? Avec quelle verrerie l'introduit-on dans le bécher ? Comment appelle-t-on l'autre solution ? Ecrire l’équation chimique de la réaction

on dilue dix fois le facteur de dilution X = 10 or X = C0 = V0 ' C0 V0 On choisit une fiole jaugée de 100,0 mL. On prélèvera la solution S0 avec une pipette jaugée de 100,0 / X = 10,0 mL munie de sa propipette. La solution S0 sera contenue dans un bécher de 250mL. 2.2. 2.2.1. concentration molaire en diiode A l’ordonnée A=1,00, on obtient l’abscisse [I2] = 4,0.10-3mol.L-1 2.2.2. concentration molaire apportée cL en diiode du Lugol . On sait que C0 = cL = 10×C0’ donc cL = 10×4,0.10-3 = 4,0.10-2

titrage (dans l'Unité interchangeable) c(KCl) = 0,1000 mol/L, par exemple Metrohm no. 6.2301.060 Eau à basse conductivité et acétone Mode opératoire: Connecter les appareils selon le Mode d'emploi 712. Transférer 0,25 mL c(KCl) = 0,1 mol/L dans le bécher en verre et ajouter 30 mL chacune d'acétone et d'eau à basse conductivité. Plonger l'électrode et la pointe de burette dans la solution et démarrer le titrage avec c(AgNO3) = 0,01 mol/L et les paramètres suivants: Conductimètre 712: >cond/paramètres

solides. Justifie ce classement en citant : a. une propriété des solides qu’ils possèdent ; b. une propriété des liquides qu’ils ne possèdent pas. Massy Dessin liquide 14 p 20 : Ajuster les niveaux Sur le schéma suivant, de l’eau coule lentement d’un bécher dans un erlen-meyer. gaz). Refais ce schéma et complète-le en représentant la surface libre de l’eau dans les deux récipients. La flèche indique le niveau de l’eau dans l’erlen-meyer. Villebon solide-liquide 13p17 : Petit problème Léna et Paco ont

mol/L de sucre, éthanol, chlorure d’aluminium, chlorure de sodium (15 mL par groupe). - Solutions de chlorure de sodium à 5.10-4, 10-3, 5.10-3 et 10-2 mol/L (15 mL par groupe). - 0,5 L d’eau (distillée ou permutée). - Un ou deux béchers de 250 mL. - Une éprouvette graduée de 100 mL en plastique. - Une éprouvette graduée de 10 mL. - Une cellule de conductimétrie. - Une pissette d’eau distillée ou permutée. - Papier absorbant. Texte élève commenté