Bougainville Adieux Du Vieillard Plan

construction de largumentation thse, argument, exple, les connecteurs logiques) 3 Anthropologie structurale II, C. Lvi-Strauss, 1952 (argumentation par dduction, texte convaincant mais prsence dlments de persuasion) 4 Supplment au voyage de Bougainville, Diderot, 1796 (la persuasion et ses procds rhtoriques, plaidoyer/rquisitoire, le polmique, les Lumires) Documents complmentaires Etude de la publicit Benetton, manuel p.469 (dcouverte de la squence, largumentation dans limage, rflexion sur le

| | | | | |4° Supplément au voyage de Bougainville, Diderot, 1796 (la persuasion et ses procédés rhétoriques, | | |plaidoyer/réquisitoire, le polémique, les Lumières) | |

suggèrent " à tous " et " à ceux " qui ne s'adressent à toute l'humanité. Puis il adresse un adieu à la vie, à la nature, empreint de mélancolie : le mot " adieu ", répété trois fois semble montrer comment le résistant prolonge la séparation en s'adressant à chaque élément qu'il a pu chérir. On y retrouve aussi la tristesse et la douleur à l’idée de quitter la vie " que le cœur me fend ". Dans cet adieu apparaît certes la tristesse de Manouchian mais aussi sa sérénité face à la mort « Bonheur

Romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l’ardoise fine : Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l’air marin la doulceur angevine. Les regrets, 1558. Exemple de plan de commentaire avec introduction et conclusion dupoème Du Bellay, « Heureux qui comme Ulysse… », Les Regrets, 1558. (ceci n’est pas un modèle, mais un exemple. Votre réflexion personnelle peut évidemment vous mener à d’autres pistes de lecture)

Réflexion sur l’existence humaine que Sartre pose comme liberté. L’existence humaine est différente de l’existence des objets fabriqués (ils sont pensés avant d’être conçus) Lecture analytique 6 -> Les Mouches 2e tableau, scène 8 de Jean-Paul Sartre. PLAN (problématique à chercher) I- Amour fraternel a) reconnaissance réciproque Dans un premier temps, on a l’impression qu’il se découvre sous une forme d’émerveillement : « mon bien aimé », « chère main » (idée de l’union) Contact physique : « donne-moi

mondes, de tous les temps " Lignes 1 et 2 répétition de tous., " à bénir également en 1000 langages divers " Ligne 24. c/ Une exigence de compréhension entre les hommes Pour Voltaire, la compréhension et la tolérance se situe sur un plan religieux mais aussi sur un plan social : " brigandage " Ligne 21, " guerre " Ligne 22. Voltaire voudrait que les hommes aboutissent à : " la paix " Ligne 23, " ne nous haïssons pas, ne nous déchirons pas " Ligne 22, " que nous nous aidions mutuellement " Ligne 6,

deux, tantôt à quatre, tantôt à trois pattes et qui est d’autant plus faible qu’il a plus de pattes ? » Perspicace, le héros devine qu’il s’agit de l’homme et des trois âges de la vie : l’enfant à quatre pattes, l’adulte sur ses deux jambes et le vieillard aidé de sa canne. Dépitée, la créature se jette dans le précipice et Créon accorde au libérateur la main de leur reine, Jocaste, en réalité la propre mère d’Œdipe. Le peintre met en évidence la sagacité d’Œdipe et le triomphe de l’intelligence. La

libertinage : la face sombre des Lumières 13 – Marivaux, L’Ile des esclaves, scène 6 : du début à « [...] vous gâtez tout » , 1725 14 – Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, II, « Les adieux du vieillard tahitien » : « C’est un vieillard [...] tes inutiles lumières.» ,1772 15 – Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, extrait de la lettre LXXXI : « Alors je commençai à déployer [...] la chevelure sous le ciseau. », 1782 16

|Diderot, Supplément au voyage de Bougainville | |Le théâtre : texte et représentation | |Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, | | |14 – Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, II, « Les adieux |

politique, économique et religieuse en France à ce moment ? 2. Qu’est-ce que la Régence ? Quelles sont les caractéristiques économiques et culturelles de ce gouvernement ? 3. Combien de temps Louis XV règne-t-il ? Quels sont les traits dominants (au plan économique et politique) de ce règne ? 4. Combien de temps Louis XVI règne-t-il ? Quels sont les événements essentiels de son règne ? 5. Quelle est la classe dominante sous l’ancien régime ? Quels sont les trois ordres de la société ? Qu’est-ce