Brevet d'aptitude aux fonctions de directeur en accueils collectifs de mineurs

février 2004, j'étais caissière en contrat étudiant. Ce que j'en retiens c'est le contact avec le client, j'aimais discuter avec eux, même si ce n'était que pour quelques minutes. Par la suite d'avril 2004 à juin 2006 j'ai fait un CAP (Certificat d'Aptitude professionnelle) à Briançon et au CFA (Centre de Formation des Apprentis) à Gap de Pâtissier, chocolatier, confiseur, glacier. Durant cet apprentissage mon patron organisait le salon du chocolat où durant ma deuxième année d'apprentissage, j'ai

! 1! ! DOSSIER STAGE DE DIRECTION EN ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ILHEM BOURAKBA 2017 !!! 2! TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 1)!PRESENTATION PERSONNELLE 2)!PRESENTATION DU TERRITOIRE a.!LA VILLE b.!LA DIRECTION EDUCATION ENFANCE JEUNESSE FAMILLE (DEEJF) c.! LE SERVICE JEUNESSE I – PRESENTATION DE LA STRUCTURE 1)!LES LOCAUX 2)!LES HORAIRES 3)!LES PARTENAIRES II) PROJET PEDAGOGIQUE III) PREPARATION 1)!PREPARATION DE L’ETE 2)!LE RECRUTEMENT 3)!REUNIONS DE PREPARATION

professionnelle ou certificats de qualification ............................................................................................... 120 Paragraphe 1 : Brevet d'aptitude professionnelle d'assistant-animateur technicien de la jeunesse et des sports .......................................................... 120 Paragraphe 2 : Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport ............................................................................................

concernés par la zone 40 à 60 mètres en France .......................................................4 2.1 2.2 2.3 Synthèse des formations proposées dans cet espace ...................................................................... 4 Les brevets et leurs prérogatives ..................................................................................................... 5 2.4 3 Les organismes de formation .............................................................................

2014/2015 Presentation personnelle Mon parcours professionnel peut être qualifié d’atypique, en effet étant plus jeune je côtoyais les accueils collectifs de mineurs, il m’a donc semblé logique lorsque j’ai eu l’âge de m’orienter vers le BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur). J’ai passé ma base avec la FLASEN. J’ai ensuite effectué mon stage en Accueil de Loisir Sans Hébergement à Neuville-en-Ferrain, puis j’ai passé mon perfectionnement (art et spectacle/handicap) avec la FLASEN. J’ai

santé et du social - Onisep 2012 Agent(e) des écoles maternelles - ATSEM La profession L’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) assiste le personnel enseignant des écoles maternelles en dehors des activités scolaires. Il accueille les enfants à leur arrivée à l’école maternelle, les aide à s’habiller, se déshabiller, les conduit aux toilettes. Il contribue à l’apprentissage de la propreté et des règles de vie en collectivité des jeunes enfants. Il prépare et surveille le goûter

d’années, la durée d’études s’est accrue et le niveau scolaire s’est élevé. - diplôme obtenu par la moitié de la classe d’âge s’est déplacé de manière importante :  1960 certificat d’études primaires (supprimé 1989)  1975 brevet d’études du 1er cycle du 2nd degré (BEPC) devenu brevet des collèges  1990 baccalauréat  1998 bac + 2 3) La stabilisation ? - fin 20e certaine stabilisation. - niveau V s’est approché des 100% fixés par loi de 1989 mais stagne à 92/93 % atteints en 1995. - bac a doublé

Accueil de la petite enfance Guide pratique L’évolution progressive des besoins des parents, d’une part, et celle des pratiques et préconisations des professionnels, d’autre part, ont généré au cours des cinquante dernières années une forte diversification des modes d’accueil collectif du jeune enfant. La diversification des modes d’accueil collectif du jeune enfant s’est accompagnée d’un effort constant visant à garantir la sécurité et la qualité de l’accueil comme à promouvoir le développement

auprès d’un public en pré qualification sur des projets liés au développement de la citoyenneté. Cette expérience a été marquante et a fortement contribué quelques années plus tard au choix de mon orientation professionnelle. 1 Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur Institut Universitaire de Formation des Maitres GRoupement d'ETAblissements 2 3 Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 5 J’évoquai plus haut un parcours de citoyen engagé qui m’a mis, lui aussi, en contact avec la

 qui  facilitent  également  les   fonctions  éducatives.  C’est  un  moment  privilégié  de  pratiques,  de  découverte  d’activités  souvent  dans  un   environnement  nouveau,  qui  favorise  l’éducation  à  la  vie  sociale.   Afin  d’élaborer  un  dossier  de  secteur  sur  les  séjours  de  vacances  pour  les  mineurs,  nous  allons  analyser   les  séjours