Brevet d'aptitude aux fonctions de directeur en accueils collectifs de mineurs

d' éducation populaire ayant pour but de mettre à disposition de la population du territoire, un ensemble de services et d' équipements collectifs à caractère familial, éducatif, social, culturel et de loisir. Ces équipements permettent de favoriser les relations sociales des habitants et d' améliorer les conditions de vie. L'association gère deux ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) sur deux lieux différents : Livernon: ouverture les mercredis et les vacances scolaires Assier : ouverture

d’enseignement et de développement. Ainsi, entre 2001 et 2009, l’ISRA a enregistré soixante deux (62) départs définitifs de chercheurs. Durant cette même période, quatre vingt quatorze (94) chercheurs (chargés de recherches. Maîtres de recherches et Directeurs de recherches) ont, au moins une fois, quitté l’Institut par le truchement de départs temporaires ou définitifs (suspensions d’engagement, détachements, mises à disposition ou démissions). Cette instabilité, aggravée par le vieillissement du personnel

1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 Source : Pôle-emploi, fichier de la statistique annuelle des établissements affiliés ; données annuelles au 31 décembre ne prenant pas en compte les effectifs salariés de la fonction publique * NAF 93.11Z "Gestion d'installations sportives" ; 93.12Z "Activités de clubs de sports" ; 93.13Z "Activités des centres de culture physique" ; 93.19Z "Autres activités liées au sport" ; 85.51Z "Enseignement de disciplines sportives et

terme de handicap, ce qui constitue toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société, subit dans son environnement, par une personne en raison d’un affaiblissement important, durable ou définitif, d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielle, mentale ou d’un trouble de la santé invalidant. L'intégration des personnes handicapées est l'aide effectuée, face aux difficultés de la personne en situation de handicap, par rapport à son environnement en termes d'accessibilité

système, diplôme obtenu par plus de la moitié d’une classe d’âge, s’est donc déplacé de façon importante. Environ 50 % d’une classe d’âge est au niveau d’un diplôme qui s’accroît de plus en plus : • en 1960, le Certificat d’études ; • en 1975, le Brevet ; • en 1990, le Baccalauréat ; • en 2004, un diplôme Bac + 2. Le déplacement du curseur au cours des deux dernières décennies correspond donc à un allongement de la scolarité de l’ordre de 5 ans. Cette évolution rapide pose en particulier des problèmes

Cours d'enseignement technique de l'Armée de l'air 00.310 (C.E.T.A.A. 00.310). Cette unité a pour vocation de dispenser à nos élèves une formation générale, technologique ou professionnelle les conduisant soit au baccalauréat, soit au certificat d’aptitude professionnelle. Ce diplôme obtenu, leurs parcours dans l’Armée de l’air se poursuivra en école de spécialisation, sur une base aérienne ou bien en classes préparatoires aux grandes écoles à l’école des pupilles de l’air (EPA) pour les meilleurs

l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions ONISEP CENTRE 55 rue Notre Dame de Recouvrance BP 40609 45016 Orléans Cedex 1 Tél. : 02 38 42 16 42 Courriel : droorleans@onisep.fr Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice déléguée : Sylvie Hauchecorne Rédactrice en chef : Raniha Oultache Assistant-e dentaire Auxiliaire de puériculture Chirurgien-ne - dentiste Diététicien-ne Ergothérapeute Infirmier-ière Infirmier-ière

quelques autres établissements accueillent désormais une population diverse, venue de son plein gré ou à la suite d’une arrestation. A partir de 1662 : création par édit d'un hôpital général dans chaque grande ville française. L'hôpital a pour fonction de loger, enfermer, nourrir les pauvres mendiants et invalides et les former à la piété et à la religion chrétienne, mais sera continuellement géré par des laïcs. 3 – par ailleurs, la Compagnie du Saint Sacrement (que Molière appellera plus tard

mettre en place différentes activités pour les jeunes âgés de 13 à 20 ans sur des thématiques différentes tout en les impliquant et en favorisant leur autonomie. J'ai obtenu en 2013, l'Unité Complémentaire « Direction d'un séjour de vacances ou d'un accueil de loisirs ». Suite à cette Unité Complémentaire, j'ai pu diriger et mettre en place différents camps de vacances et de loisirs. Mes différentes expériences dans le domaine de l'animation m'ont permis de développer une réelle capacité d'adaptation

- Mon emploi ou ma fonction bénévole page 10 4.1.2 - L’environnement institutionnel de ma structure page 11 4.1.3 - Ma structure page 12 4.1.4 - Ma position dans cette structure page 13 4.1.5 - Mes activités page 16 4.1.6 - Le public avec lequel je travaille page 16 4.2 - Description de situations de travail significatives en lien avec les fonctions du référentiel professionnel