Causes Et Conséquences De La Délinquance Juvenille En Milieu Scolaire

PLAN INTRODUCTION I) DEFINITION DES CONCEPTS 1. violence 2. violence urbaine 3. milieu urbain II) CONCEPTUALISATION DE LA VIOLENCE 1. approche sociologique 2. approche anthropologique III) CATEGORISATION DES VIOLENCES 1. violence physique 2. violence verbale 3. violence mentale 4. violence psychologique 5. violence sexuelle IV) IMPACT DE LA TELEVISION SUR LES JEUNES EN MILIEU URBAIN 1. sentiment de peur 2. accroissement de l’agressivité 3. désensibilisation au

Hooliganisme : la délinquance des stades de football In: Déviance et société. 1997 - Vol. 21 - N°1. pp. 97-113. Citer ce document / Cite this document : Comeron Manuel. Hooliganisme : la délinquance des stades de football. In: Déviance et société. 1997 - Vol. 21 - N°1. pp. 97113. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ds_0378-7931_1997_num_21_1_1628 Déviance et Société. 1997, Vol. 21. No 1, pp. 97-113 actualités bibliographiques HOOLIGANISME: LA DÉLINQUANCE DES STADES DE

sociologie ou psychologie. Elle essaye de comparer, mettre en ordre, concilier les différents résultats obtenus par les différentes branches obtenues par la criminologie clinique. C’est une doctrine, une théorie, exposé systématique de la genèse de la délinquance… Ces criminologies rencontrent d’autres disciplines comme le droit pénal et la pénologie. Il y a plusieurs idées, réalités. §1 : criminologie générale et droit pénal Ils se distinguent assez facilement par leur objet, la criminologie

ENVIRONNEMENT SOCIAL PRÉCAIRE, DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET STRATÉGIES DE RÉUSSITE : UNE ETUDE EXPLORATOIRE DU PHENOMENE AU QUARTIER NEW-BELL DE DOUALA Thèse présentée en vue de l’obtention du diplôme de Master II en Psychologie. Spécialité : Psychologie Sociale Par : Siméon Boris NGUÉHAN Maître en Psychologie Sous la Direction de : Pr. André EMTCHEU Maître de Conférences Année académique 2006 - 2007 « L’échec scolaire (tout comme le décrochage scolaire) n’est pas (et ne doit pas être) une

_Toc382250332 \h 203.1.2.Les acteurs externes et le milieu associatif PAGEREF _Toc382250337 \h 233.2.Les personnes détenues PAGEREF _Toc382250338 \h 233.3.Les modes d’exécution de la peine : PAGEREF _Toc382250345 \h 253.4.Lieu d’exécution des peines PAGEREF _Toc382250359 \h 30Chapitre 2 : Les facteurs de la criminalité dans la société PAGEREF _Toc382250362 \h 34I.Les causes individuelles ou personnelles PAGEREF _Toc382250363 \h 34II.Les causes de la criminalité dues a l'environnement de l’individu

situations qu’on n’arrive pas à rationnaliser, des passages à l’acte qu’on n’arrive pas à expliquer, des crimes qui sont imperméables à toute explication rationnelle. Cet engouement pour la criminologie peut aussi s’expliquer par l’omniprésence de la délinquance entendue au sens large : dans les médias, dans les fictions, dans les discours politiques, mais aussi par rapport aux demandes de la population, un sentiment d’insécurité qui se développe et qui pourrait expliquer également l’engouement pour cette

Quelles conséquences en tirer? Ne faut-il pas se poser la question à savoir si un changement de paradigmes à ces deux niveaux (pénal et criminologique) ne s'avère pas nécessaire? 1. LES PERSPECTIVES CLINIQUES ET LEURS POSSIBILITÉS D'INTÉGRATION DANS LE SYSTÈME PÉNAL 1.1 Les deux orientations cliniques dans la prise en compte de la délinquance et de son auteur Nous pourrions résumer les deux orientations de la manière suivante. La première orientation. On peut considérer que la délinquance nous renvoie

plus de liberté et de nouvelles possibilités relationnelles. Adolescent, il devra se montrer plus responsable et prendre plus d’initiatives. Les années collèges ne durent que 4 ans, pourtant ce sont elles qui vont déterminer les trajectoires scolaires de l’adolescent. Plein d’énergie, avec un mouvement permanent, l’adolescent va aller naturellement vers le plaisir, la magie des objets et les personnes attractives. En quelque sorte, il va se laisser guider par ses pulsions. Le rôle de notre

concernant le traitement des détenus dans le système de justice pénale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atelier sur les approches pratiques de la prévention de la délinquance urbaine . . 238-257 258-280 281-298 299-317 318-320 69 76 82 86 93 C. D. Atelier sur les liens entre le trafic de drogues et d’autres formes de criminalité organisée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Psychopathologie de l’adolescent...................................................................................... 39 1.4.1 Les troubles oppositionnels et les troubles des conduites ........................................... 39 1.4.2 La violence et la délinquance à l’adolescence............................................................. 42 1.4.3 Le trouble de la personnalité psychopathique/antisociale ........................................... 47 1.4.3 Le trouble de la personnalité limite............