Cavalier professionnel

d’accès à une activité professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I. Les sources du droit du travail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II. Le principe de libre accès à une activité professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III. La portée du droit d’accès à une activité professionnelle. . . . . . . . . .

Humaines à l’IAE de Corse Mr CALENDINI Antoine DRH à la Mairie de Bastia Mme STCHEGLOFF Alexandra Adjointe du DRH Session 2010/2011 1 REMERCIEMENTS Je voudrais remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique et tous les intervenants professionnels de cette 2ième année de Master Ressources Humaines de l’Institut d’Administration des Entreprises de l’Université de Corse Pasquale Paoli pour m’avoir assuré toute une partie du savoir-faire. Je remercie Monsieur FRIMOUSSE Soufyane, mon professeur

: 02.37.91.57.02 service-cad@cm-28.fr - www.centre-alternance.fr VOTRE PROJET PROFESSIONNEL Le(s) diplôme(s) que vous souhaitez préparer en alternance cette année Choix Diplômes Type de contrat (préciser s’il sagit d’une 2e ou 3e année) Métiers (apprentissage ou professionnalisation) CAP Boulanger Apprentissage N°1 N°2 N°3 Ex. VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL Les stages et expériences professionnelles que vous avez effectués Il s’agissait d’un(e)* Stage Année Exp. prof. Nom de

Directions Régionales des Affaires Culturelles, pour diffusion auprès des conservateurs et responsables des collections de leur région - et de façon générale, à tous les professionnels des musées 6 juillet 2006 2 Vade-mecum de la conservation préventive Sommaire 1) Introduction : 1-1) Le respect des lois 1-2) La déontologie professionnelle 1-3) L’obligation concernant les réserves de musées 1-4) Définition et objectifs de la conservation préventive 2) Mise en œuvre : acteurs et planification 2-1) Acteurs

d'un mois, Formation assurée par des enseignants-chercheurs et des coachs en entreprise (coach d'équipe et coach de dirigeant). Objectifs • • • • • • • Consolider les connaissances théoriques et pratiques indispensables à l'exercice du coaching professionnel ; Professionnaliser sa culture métier pour développer son style propre d'intervention ; Comprendre, diagnostiquer et anticiper les risques psychosociaux dans l'entreprise ; Savoir structurer ses interventions dans un cadre éthique et déontologique

d’exemples, être capable de trouver la définition des 3 types de risques (majeurs, professionnels et domestiques) et analyser les conduites à tenir en cas de tempête Attitudes : Conscience de sa responsabilité par rapport aux autres, sens de l’observation, attitude responsable face aux risques majeurs Durée de la séance : 1h Capacités liées aux connaissances : - Différentier risques majeurs, risques professionnels, risques d’accidents domestiques - Repérer au niveau local les risques majeurs - Identifier

(obligatoire) Adresse électronique FORMATION Année d’obtention du baccalauréat professionnel Accompagnement soins et services à la personne Session: 20….. Nom et adresse du dernier établissement scolaire fréquenté : Dernière formation suivie ou en cours ou dernier diplôme obtenu (préciser la date) : Vous attestez avoir choisi la modalité d’admission spécifique aux candidats titulaires d’un baccalauréat professionnel Accompagnement soins et services à la personne : OUI NON Je certifie que mes réponses

minimum une fois par an et disponible sur le site Internet de la HAS (www.has-sante.fr) et de l’INCa (www.e-cancer.fr). HAS / Service maladies chroniques et dispositifs d’accompagnement des malades / INCa / Département des recommandations pour les professionnels de santé Septembre 2011 -3- Guide ALD n° 30 « Cancer de l’estomac » Liste des abréviations AFSSAPS ALD AMM ARS ATU CDH1 ETP FDG G-CSF HAD HAS HDGC IMC INCa IPP IRM LAP OMS PPS RCP RPC RSI SSIAD SSR TDM TEP USP Agence française de sécurité

 Actuellement en formation à l’IRTS de Poitiers, j’effectue mon stage de 1ère année d’éducatrice spécialisée au sein du Lycée professionnel Jean Rostand, lequel accueille le dispositif PAQI (pôle d’accompagnement à la qualification et à l’insertion). Le stage d’une durée de 18 semaines se déroule en alternance lieu de stage /IRTS. Travaillant depuis quelques années dans le milieu du handicap, cela m’a amené à me confronter à différents publics,  en autre en Institut Médico Educatif (IME) et Institut

scolaire…) Adresse OBJET : Candidature pour un BAC PRO Métiers de la mode - vêtements Ville, Le Monsieur le Directeur (Madame la Directrice), Je suis titulaire du … (mentionnez le diplôme obtenu). Je souhaite poursuivre mes études vers le bac professionnel Métiers de la mode - vêtements pour travailler ensuite dans le secteur … (de la mode, du luxe, d’un bureau d’études, des industries de l’habillement…). Je désire en effet acquérir les compétences nécessaires et les connaissances pour assurer toutes