Centre de formation d'apprentis

Madame, Monsieur, J'ai eu l'opportunité de connaître votre entreprise lors d'un stage effectué du au et j'en ai apprécié les activités et l'organisation. Actuellement en terminale de Baccalauréat Professionnel Technicien d'Usinage, ma formation et mes stages m'ont donné envie d'aller plus loin dans l'acquisition de connaissances dans le secteur de la mécanique. Je souhaiterais donc poursuivre mes études en intégrant le BTS Industrialisation des Produits Mécaniques en alternance proposé

Présentation de la personne choisie. 1. Présentation de la structure. Nom Ville Présentation de la personne choisie. 1. Présentation de la structure. Nom Ville Depuis quand Statut Missions Objectif Organigramme Public ciblé Sommaire : 1. Présentation de la structure 2. Présentation de la personne choisie 3. Evaluation des besoins de cette personne 4. Le projet d’accompagnement 5. Présentation de deux a quatre actions 6. L’évaluation du projet

Objet : Demande d’emploi Pièce jointe : Curriculum vitae Madame, Monsieur, Vous recherchez par votre annonce référence .........., une candidate motivée par une formation BTS Comptabilité, en contrat d’apprentissage. Après avoir étudié avec soin les qualifications que vous demandez, mon profil semble correspondre tout à fait à ce poste. J'obtiendrai dès la fin de l'année scolaire mon Baccalauréat Professionnel Comptabilité. Inscrit à l’............ pour cette rentrée, je souhaite

profession, le niveau de qualification visée ainsi que la durée minimale de formation en centre de formation d'apprentis (CFA) fixée par le règlement d'examen (art. R117-6-1 du code du travail). Cette réduction ou allongement par rapport à "la norme" de deux ans résulte : Soit d'une convention ou d'un accord de branche étendu après consultation du comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle. Soit par un arrêté du ministre qui délivre le diplôme

SIXIÈME PARTIE LA FORMATION PROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIE SOMMAIRE LIVRE Ier - PRINCIPES GENERAUX ET ORGANISATION INSTITUTIONNELLE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE p 2 TITRE Ier - PRINCIPES GENERAUX p 2 TITRE II - RÔLE DES REGIONS, DE L'ETAT ET DES INSTITUTIONS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE p 4 LIVRE II - L'APPRENTISSAGE p 6 TITRE Ier - DISPOSITIONS GENERALES p 6 TITRE II - CONTRAT D'APPRENTISSAGE p 7 TITRE III - CENTRES DE FORMATION D'APPRENTIS ET SECTIONS D'APPRENTISSAGE

spécialisé de la formation professionnelle maritime en date du 17 juin 2010 ; Vu l’avis du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie en date du 23 juin 2010, Décrète : Article 1 Il est créé une section 8 au chapitre VII du titre III du livre III de la partie réglementaire du code de l’éducation, intitulée « Le dispositif d’initiation aux métiers en alternance » et comprenant les dispositions suivantes : « Art. D. 337-172. - Les formations en alternance

Conseil d’Administration ------------------------------------------------- Lycée JBV Mirecourt - 15 Novembre 2011 Madame la Présidente, Nous devons constater qu’un problème majeur se pose aujourd’hui. La zone fumeur est en effet, au centre des préoccupations et fait l’objet de contestations de la part de nombreux lycéens (fumeur et non fumeur). Le danger et l’insécurité sont des problèmes majeurs dans cette nouvelle zone. En effet, l’année dernière tout se passait bien, l’environnement

des jeunes travailleurs ayant satisfait à l’obligation scolaire une formation générale, théorique et pratique en vue d’obtenir une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme ou un titre à finalité professionnelle. Se distinguant du contrat de professionnalisation (§2), autre forme d’alternance, il est régi par ses propres textes de loi (§3). S’il tend à se développer aujourd’hui de plus en plus dans les formations qualifiées (§4), cela s’explique par le fait que les entreprises considèrent

CFA des Arcs et antenne de FRÉJUS Le Centre de Formation d’Apprentis et d’Alternance des Arcs a ouvert ses portes en octobre 1974 avec un effectif de 250 apprentis préparant exclusivement l’E.F.A.A. et quelques C.A.P. Il a atteint au fil des années jusqu’à 1500 auditeurs composés d’élèves en classe préparatoire à l’apprentissage, d’apprentis ainsi que des stagiaires de formation professionnelle. L’ouverture en septembre 1996 d’une antenne à Fréjus principalement basée sur les hauts niveaux de qualification

- recruteurs, centres de formation et organismes de conseil à l’orientation et à l’emploi et de construire un véritable projet d’apprentissage ou de professionnalisation. L’apprentissage en IDF en quelques chiffres L’apprentissage concerne les jeunes de 16 à 25 ans. 100.000 jeunes sont formés dans les 176 Centres de Formation d’Apprentis. 800 métiers, du CAP au Master professionnel, sont accessibles. 66% des apprentis trouvent un emploi dans les 7 mois suivant leur formation. Deux espaces