Centre hospitalier universitaire

1ère journée d’échanges de pratiques L’éducation thérapeutique du patient en Bourgogne Actes de la journée Jeudi 26 Juin 2008 Dijon Centre de Rencontres Internationales 1, bd Champollion Avec le soutien financier de l’INPES Remerciements Nous tenons à adresser nos plus vifs remerciements : - aux intervenants qui, par la qualité de leur exposé, ont permis un véritable débat, - à l’équipe du CODES 21 et du CORES de Bourgogne pour l’organisation logistique de cette manifestation, - à tous les

un diagnostic, de répondre aux besoins des personnes accompagnées, mettre en place des solutions qui favorisent l’autonomie et la participation sociale. [1: IRIS : Intervenir pour un Réseau d’Initiatives Solidaire] [2: CROUS : Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires] Le CROUS, est un établissement qui porte son action sur tous les aspects de la vie étudiante auprès de tous les étudiants en étude supérieure. Il est « la porte d’entrée » pour l’accompagnement social des étudiants

propositions de solutions. Il est important de préciser que notre travail va être axé sur l’unité d’urgence dans un secteur sanitaire, et par conséquent, on va exclure de notre champ de recherche, les urgences dans les centres hospitalouniversitaires (CHU) et les établissements hospitaliers spécialisés (EHS), ainsi que les urgences spécialisées( pédiatrie,obstétrique psychiatrie…) Il se présente en deux parties : 3 Séminaire quatrième année santé gestion de l’unité d’urgence - 2006 - Une première

Bulletin BULLETIN DU CENTRE D’EXCELLENCE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS NUMÉRO SPÉCIAL- NOVEMBRE 2001 « Voilà cinq cents enfants À LA RECHERCHE DE L’EXCELLENCE Les premières années suivant la conception d’un être humain sont considérées comme les plus importantes de sa vie. C’est en effet durant cette période de croissance accélérée que s’établissent les bases du développement, d’où l’importance de bien comprendre cette étape cruciale. Cependant, que signifie «bien comprendre »? Comment

de crise) • Les gouttes de lait (centres où l’on offre du lait meilleur, la première « Goutte de Lait » est fondée à Fécamp le 16 Juin 1894 par le Docteur Léon Dufour, médecin et humaniste.) Les différentes fonctions du travail pluridisciplinaire : (L’équipe pluridisciplinaire réunit des professionnels ayant des compétences médicales, paramédicales, des compétences dans le domaine de la psychologie, du travail social, de la formation scolaire et universitaire, de l’emploi et de la formation professionnelle

aussi ces dysfonctionnements, pour une meilleure prise de connaissance d’une structure très complexe comme l’hôpital. Le contrôle de gestion avec ces outils de calcul des couts offre l’opportunité aux managers hospitaliers pour connaitre les couts des prestations ou des séjours hospitaliers, afin de mieux gérer et piloter les hôpitaux dont ils sont responsables. 3) l’hôpital une structure économique très complexe : caractéristiques et obstacles 3-1) La bureaucratie professionnelle : Selon H

d’aide de financement Pour l’entrée a l’école d’Aide Soignante Monsieur le Président, Je soussigné Madame Angélique Alt épouse Jérémie, Suite à mon admission à l’école d’aide soignante à l’Institue de formation en soins Infirmiers, Centre Hospitalier Universitaire de Fort –de- France. Je me permets de vous adressez ce courrier, pour vous faire une demande de financement de formation, a l’Institue de formation en soins Infirmiers qui commenceras Le 5 Septembre 2011 au 6 Juillet 2012, pour une

SATIRO MUKASA Gaston, Médecin directeur ; pour ses conseils éclairés et la très grande qualité de l'enseignement qu'il nous a prodigué au cours de notre séjour dans sa Clinique malgré ses occupations multiples. A tout le personnel des Cliniques Universitaires du Graben et particulièrement nos encadreurs de stage : - C.T Dr BONE MBAMANYA; pour sa disponibilité. - Ass. Dr KAMBALE MALIRO André, pour ses conseils éclairés et ses encouragements. A mon père KAMATHE MATUMO, pour son soutien inconditionnel

Analyse de pratique : ROCHETTE Cassandra Promotion Septembre 2012 Cette situation se déroule dans le service de pédiatrie d’un Centre Hospitalier Universitaire (CHU). Cela fait maintenant sept semaines que je suis en stage. Ma tutrice me demande de mettre en place une séquence d’encadrement, auprès d’une étudiante de semestre 2, sur une glycémie capillaire. Avant de mettre en place cette séquence, elle a vérifié mes connaissances sur ce soin. Une glycémie capillaire est une technique de lecture

Septembre 2008 Rédigée par Anne-Laure LAMBERTON, psychologue Avec la participation de Patrick PELEGE, Dr en sociologie Etude financée par la Région Rhône-Alpes Direction des Formations Sanitaires et Sociales de la Santé et de la Solidarité Centre Jean Bergeret – 9 quai Jean Moulin 69001 LYON – Tél. : 04 72 10 94 30 – Fax : 04 78 27 61 84 – Mél. : crjb@crjb.org Nous remercions les étudiants qui ont accepté de revenir sur leur parcours, les cadres pédagogiques des IFSI qui nous ont reçus