Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique

ARTISTIQUE Les métiers de l’artisanat d’art Les métiers de la mode et du luxe Les métiers du graphisme et du design Les métiers du spectacle Les métiers de la culture et du patrimoine p. 3 p. 8 p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation Professeur de collèges et lycées Professeur en lycée professionnel Professeur en lycée d’enseignement agricole Enseignant chercheur Webographie p. 21

l’éducation - Management et gestion des entreprises - Administration publique DUT année spéciale : - Information communication, option Métiers du livre et du patrimoine / option Gestion de l’information et du document dans les organisations - Techniques de commercialisation Bac + 2 Les formations en gras sont celles proposées par le département de psychologie. Ces formations nécessitent un intérêt marqué pour le champ professionnel visé et le choix au cours de la licence, dans certains cas

entraînement sportif, activités physiques adaptées, éducation et motricité. Seule exception, la spécialité ergonomie du sport n’est pas représentée. Seule formation dédiée au sport à l’université, elle permet d’aborder toutes les dimensions du sport : technique, historique, psychologique, sociologique, physiologique, biomécanique... En Licence, les enseignements se répartissent entre enseignements dédiés à la connaissance scientifique (anatomie, physiologie, biomécanique, psychologie, sociologie, histoire

parvenir à la réussite. Pour parvenir à mon but je pense qu’il ne faudra jamais baisser les bras malgré les difficultés. J’aime aussi le contact avec les gens et avec les enfants, mais je n’ai jamais eu la chance d’avoir des expériences au niveau de l’enseignement, qui m’aurait déjà était très utile pour me faire ma propre idée du métier. II] Le métier de Professeur d’Education Physique et Sportive a) Le métier Tout d’abord le professeur doit initier à ses élèves un grand nombre d’activités différentes

Nombre de personnels : 45 Historique : Le collège a été créé en 1965 et dépend du ministère de l’Education Nationale. Les forces de l’établissement : l'instruction obligatoire, mais aussi la gratuité, la laïcité et la neutralité en ce qui concerne l'enseignement public, ainsi que la liberté d'organiser et de dispenser un enseignement. C’est un facteur de changement car il contribue à la stabilité sociale et stimule les capacités intellectuelles de l’élève. Les différentes fonctions des personnels présents

équivalent au master pour exercer dans l’enseignement secondaire (Allemagne, Espagne, Suisse, Suède) et celui, plus restreint, des pays qui, comme la Finlande, l’exigent également pour enseigner dans le premier degré ; − en second lieu, assurer le recrutement de professeurs mieux formés aux pratiques professionnelles nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant, en réservant davantage de temps, dans la formation initiale, à l’apprentissage direct de l’enseignement devant les élèves. Conçu au moment

Il doit de plus initier et permettre aux collégiens et lycéens de s’améliorer dans la pratique de plusieurs disciplines sportives en fonction de leurs possibilités et des installations disponibles cela tout en leur apprenant à s’impliquer, par l’enseignement des règlements, voire même la théorie des sports pratiqués et donc la mise en place d’arbitrage ou encore de prise de performance. Ainsi, « l’action des enseignants n’est pas seulement en quête d’optimisation, d’efficience, d’automatisation

1. La formation nécessaire. Pour enseigner au collège en tant que contractuelle il faut posséder au moins une licence. Pour être professeur certifié, aujourd’hui il faut avoir le Master et passer le concours du CAPES (Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré). Une fois reçu au concours ils sont ensuite fonctionnaires stagiaires une année, le lauréat est affecté en tant que stagiaire pour un an dans un IUFM afin d’y compléter sa formation. Le stage est validé pour

garçons au début du XXe siècle. a. Un enseignement identique à l’enseignement secondaire masculin pour les filles Le baccalauréat est un diplôme important, créé en 1808 par Napoléon, et ce uniquement pour les garçons. C’est dans les années 1880 que Camille Sée ouvre l’enseignement secondaire aux filles, même si elles restent séparées des garçons. Leurs enseignements, horaires et diplômes restent spécifiques. En 1908, l’enseignement public admet la préparation des filles au BAC. Mais il faut attendre

un temps court, à une formation longue, scientifique et universitaire. En 1931, le caeg devient le caep (Certificat d’Aptitude à l’Education Physique), avec une année d’étude et il fallait être en possession soit du brevet élémentaire, soit d’un diplôme de fin d’étude secondaire ou la première partie du baccalauréat. En 1933, le caep devient capep (Certificat d’aptitude au Professorat d’Education Physique). Il faut deux années d’étude et il faut avoir le brevet supérieur ou le baccalauréat.