Champ magnétique

Exercice 1 1) C’est entre les bobines, que le champ magnétique est uniforme. Il faudrait vérifier que le vecteur champ magnétique soit constant dans cette région de l’espace et donc que tous les vecteurs champ magnétique ont la même direction, le même sens et la même valeur, pour qu’il soit uniforme 2) Voir schéma Exercice 2 1) La formule donnant la valeur du champ magnétique est bien vérifiée car plus le fils est long plus le champ magnétique diminue. 2) Les vecteurs B, BT et BH forment

hypothèses ont été proposées : compas solaire (les espèces concernées sont capables de maintenir leur cap par rapport au soleil), compas astronomique (les déplacements sont fondés sur la position des étoiles ou de la lune), compas magnétique (les animaux sont sensibles au champ magnétique terrestre), guidage olfactif, navigation à vue et, parfois, guidage acoustique. L’intérêt de notre TPE porte donc en partie sur le désir de comprendre le phénomène de grande ampleur que constituent les migrations par des

supersoniques entre 250 km/sec. à 1000 km/sec., en transportant de grandes quantités de particules qui sont calculées en proton/cm3. Les pôles magnétiques de la terre sont de puissants aimants.  Les pôles magnétiques du nord et du sud jouent un rôle déterminant qui attire les particules du soleil, tout comme la magnétosphère aussi appelée champ magnétique. Il agit comme un bouclier protecteur pour arrêter les puissants vents solaires qui souffleraient l’atmosphère terrestre. Les particules solaires

cite : • La sismologie = étude des séismes naturels et artificiels, • La gravimétrie = étude des variations de g, accélération de la pesanteur, • La volcanologie = étude des volcans et des activités volcaniques, • Le géomagnétisme = étude du champ magnétique terrestre, • La géothermie = étude des répartitions des températures à l'intérieur de la Terre, et des phénomènes physiques et géologiques qui leur sont liés, • La géochimie = étude de la composition et des propriétés chimiques des roches

d'espèces dont les humains4. La biosphère de la Terre a fortement modifié l'atmosphère et les autres caractéristiques abiotique de la planète, permettant la prolifération d'organismes aérobies de même que la formation d'une couche d'ozone, qui associée au champ magnétique terrestre, bloque une partie des rayonnements solaires permettant ainsi la vie sur Terre5. Les propriétés physiques de la Terre de même que son histoire géologique et son orbite ont permis à la vie de subsister durant cette période et la Terre

indirecte, - La sismologie = étude des séismes naturels et artificiels, - La gravimétrie = étude des variations de g, accélération de la pesanteur, - La volcanologie = étude des volcans et des activités volcaniques, - Le géomagnétisme = étude du champ magnétique terrestre, - La géothermie = étude des répartitions des températures à l'intérieur de la Terre, et des phénomènes physiques et géologiques qui leur sont liés, - La géochimie = étude de la composition et des propriétés chimiques des roches

l'expansion des fonds océaniques ? Ressource 1: Un champ magnétique résulte de courants électriques liquides dans le noyau externe du nord au sud. Les magnétudes s'inversent. Ressource 2: Puisque le basalte contient des minéraux cette roche à des propriétés magnétiques. « Point de Curie, également appelée température de Curie, température à laquelle certains matériaux magnétiques subissent un changement brusque de leurs propriétés magnétiques. Dans le cas des roches et des minéraux, magnétisme

1 DEVIATION D’UN FAISCEAU D’ELECTRONS PAR UN CHAMP MAGNETIQUE : EVALUATION DU RAPPORT e/m L’objectif de ce TP est de déterminer le rapport e/m pour l’électron à partir de la déviation de la trajectoire des électrons par un champ magnétique. N’hésitez pas à prendre des photos du phénomène pour compléter vos comptes rendus. Ce TP est à réaliser en 1H25 et sera suivi du TP 1A. Vous pouvez noter vos résultats expérimentaux dans les pages du « Cahier expérimental » à la fin du fascicule de

dont les humains4. La biosphère de la Terre a fortement modifié l'atmosphère et les autres caractéristiques abiotique de la planète, permettant la prolifération d'organismes aérobies de même que la formation d'une couche d'ozone, qui associée au champ magnétique terrestre, bloque une partie des rayonnements solaires permettant ainsi la vie sur Terre5. Les propriétés physiques de la Terre de même que son histoire géologique et son orbite ont permit à la vie de subsister durant cette période et la Terre

les humains2. La biosphère de la Terre a fortement modifié l'atmosphère et les autres caractéristiques abiotiques de la planète, permettant la prolifération d'organismes aérobies de même que la formation d'une couche d'ozone, qui associée au champ magnétique terrestre, bloque une partie des rayonnements solaires permettant ainsi la vie sur Terre3. Les propriétés physiques de la Terre de même que son histoire géologique et son orbite ont permis à la vie de subsister durant cette période et la Terre