Citoyenneté Active Au Sénégal

nouvelles attentes des clients, en proposant :
- une consommation personnalisée, souple, et adaptée à leur quotidien, dans 5 grands domaines : sport, cinéma et séries, musique, jeux et culture
 - une offre riche et diversifiée grâce à une stratégie active de partenariats et d’accords, exclusifs ou non, avec les industries des médias, de l’information, et du divertissement.
qui anticipe les évolutions technologiques. Orange est l’un des 1er opérateur de télécommunication à avoir lancé la TV et la VOD

Vietnamiens dans des villages du Sénégal est la manifestation exemplaire d’une coopération entre pays du Sud, mise en place par l’Organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) dans le cadre de son Programme spécial pour la sécurité alimentaire (PSSA). Lancé en 1994, ce dernier entend donner la priorité absolue aux « 800 millions d’habitants des pays en développement qui ne disposent pas de nourriture suffisante pour mener une vie saine et active ». Destiné aux pays à faible

Bénin, Sénégal et Niger, un cadre des douanes, qui revendiquait un rôle actif dans la lutte contre la corruption, a raconté comment ayant bien travaillé pour opérer un dédouanement avec célérité et selon les règles, il a été remercié par le commerçant par une somme de 500 000 F CFA. Il opposait ce cadeau légitime aux pratiques de corruption" (Blundo, G & Olivier de Sardan: "La Corruption au quotidien en Afrique de l’Ouest. Approche socio-anthropologique comparative: Bénin, Niger et Sénégal", p.19)

(Société générale, BNP Paribas, Crédit mutuel, Crédit coopératif, Banques populaires, Crédit agricole) et une institution financière de développement, Proparco (filiale de l’AFD dédiée au financement du secteur privé), lesquelles structures sont actives dans ce secteur. Cette étude a pour but de répondre aux problématiques suivantes : • de quelles façons les banques françaises interviennent en microfinance à l’étranger ? • pour quelles raisons les banques se sont-elles tournées vers ce secteur

d'enseignant, j'ai utilisé ces nouveaux outils dans la classe et mesuré leur impact sur mes élèves au niveau des apprentissages. Mais j'ai pu également expérimenter les difficultés de leur intégration et leurs dangers. Je pratiquais déjà une pédagogie active s’inscrivant dans le cadre de projets pluridisciplinaires et l’introduction de l’outil informatique s’est faite naturellement. Mais pour les enseignants fonctionnant avec une pédagogie à dominante frontale, l’introduction des T.I.C implique une remise

Journal: Dossier Scor Date Article: 14.08.2009 Du même auteur, aux Éditions L'Harmattan Loterie nationale sénégalaise. Chronique d un pillage organisé, 2007. sur la pratique Sénégal. Une démocratie prise en otage par ses élites. Essai politique de la démocratie au Sénégal, 2006. Affaire Aie Sèye : un meurtre sur commande, 2006. © L'Harmattan, 2009 5-7, rue de l'Ecole polytechnique ; 75005 Paris http://ww,w.librairicharmattan.com diffusion.hannattan@wanadoo

l’organisation. Le secrétariat est remplacé par une commission de neuf commissaires, issus à tour de rôle des pays membres. Le mandat de 4 ans des premiers commissaires, issus du Burkina Faso, de Côte d'Ivoire, du Ghana, du Mali, du Niger, du Nigeria, du Sénégal, de Sierra Leone et du Togo débutera en janvier 2007. Le Ghana assurera la présidence de la commission et le Burkina Faso la vice-présidence ; * la Banque d’investissement et de développement de la CEDEAO ; * l'Organisation Ouest-Africaine

élément majeur de l’entreprise, c’est une ressource irremplaçable ou presque et l’entreprise a désormais compris qu’il fallait la bichonner. Pour cela, de nombreuses actions sont réalisées pour les salariés pour qu’ils se sentent mieux. La notion de citoyenneté existe depuis des siècles. Tout le monde s’accorde pour dire que dans le contexte mondial, l’instauration de règles pour régir les relations internationales était nécessaire. Les institutions internationales ont alors mis en place des normes pour

plus de recul par rapport aux discours catastrophistes, passéistes déjà évoqués (esprit critique, capacité à argumenter…). Le programme est accompagné d’un tableau de capacités et de méthodes qui devraient permettre de « faire de la géographie active » en développant ces compétences. D Capacités et méthodes, voir p. 12  Brunel Sylvie, Le développement durable, Que sais-je ?, PUF, 2007.  Brunel Sylvie, À qui profite le développement durable ?, Larousse, collection « À vrai dire »

citoyen à plus de recul par rapport aux discours catastrophistes, passéistes déjà évoqués (esprit critique, capacité à argumenter…). Le programme est accompagné d’un tableau de capacités et de méthodes qui devraient permettre de « faire de la géographie active » en développant ces compétences. D CApACITÉs eT MÉThoDes, voIr p. 12 Sites interne  t Géoconfluences, Le développement durable, approches géographiques, recensement de ressources très complet : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/transv/devdur/devdurress