Colonisation

Puissances | Critères de puissance | 1850 – 1914 | L’Europe : le Royaume-Uni, la France, l’Allemagne, la Russie Puissances secondaires : L’empire d’Autriche Hongrie, l’Italie. | Puissance démographiquePuissance éco et financièrePuissance militaire La colonisation critère politique et territorialPuissance culturelle | L’entre deux guerre 1919 – 1939 | Déclin de l’Europe Les Etat-Unies sont la 1ère puissance économique et deviennent une puissance politique importante Japon est une puissance émergente. |

DM Colonisation Ce document est publié en 1935, la France est à l’apogée de son Empire colonial et peut-être qualifiée de succube envers les pays colonisés. L'opinion française est persuadée de l'utilité des colonies suite à l'aide précieuse que la France a obtenue de celles-ci durant la grande guerre (1914-1918). Ce document est l'un des rares à remettre en cause la colonisation.  Nous allons distinguer le mythe qui est rapporté par la propagande

Qu’esT ce que la colonisation ,et dans quelle but ? La colonisation est un concept inventé par les européens afin de s’approprier les richesse africaines, sud-africaines et asiatiques. Les européens ont été acueillis dans ces teritoires du "nouveau monde" comme des dieux par les peuples indigènes qui y vivaient. Les colons ont vu (JPG) cela comme un moyen de glorifier la race supérieure qu’ils pensaient étre. Ils ont alors créé des églises afin de les convertisr au monothéisme. Ils ont par la

FICHE DE TRAVAIL : COLONISATION ET DECOLONISATION TS A la fin de votre étude vous devez être capable de: 1. Maîtriser certains concepts et notions (pour cela les définir en donnant des exemples) : Métropole, colonie, impérialisme et lobby p.16, course au clocher, colonies de peuplement, colonies d’exploitation , mandats p.22.1, protectorat, p.20, dominion, assimilation p.21.4, association, administration directe, administration indirecte, travail forcé, code de l’indigénat, acculturation

La Colonisation. { La civilisation contre la barbarie ?} 1. La conquête des Amérique. Dans la nuit du 11 au 12 octobre 1492, les deux caravelles et la caraque, commandées par l’amiral Christophe Colomb, se dirigeaient vers les Indes par un chemin qui leur était alors inconnu. L’équipage arriva sans le savoir en Amérique. Ce fut la première rencontre entre ces deux peuples qu’environs 12 000 ans d’évolution différente séparait. Avides de découvertes, les Européens explorèrent ces terres

siècle » ? ème 2 étape : je réfléchis à un plan : Comme la période est longue, il y aura forcément des étapes chronologiques : la coupure peut se faire autour des années 60 : décolonisations africaines ; donc, il y aurait au moins 2 parties : colonisation avant les indépendances, puis indépendances et conséquences : Plan proposé (à compléter): 1. L’empire colonial français 1.1. Description 1.1.1. …………………. (servez-vous de ce qui est souligné dans la correction pour trouver de quoi il convient

centralisatrice, est très attachée à l’idée de la République indivisible. L’évolution vers l’émancipation des colonies est donc beaucoup plus difficile. B. La lutte des colonies pour l’indépendance 1) L’impact de l’exploitation coloniale La colonisation, sous couvert d’apporter la civilisation et le progrès, a d’abord été une vaste entreprise d’exploitation économique au profit des métropoles. Elle a détruit le système traditionnel de l’économie de subsistance en remplaçant la plupart des cultures

A travers l’étude des 2 documents, vous expliquerez ce qu’est la colonisation, entre mythe(s) et réalités sur le terrain. Vous utiliserez, au choix, l’exemple colonial français ou britannique. A partir du milieu du XIX°siècle, la colonisation devient à la mode pour les grandes puissances européennes. Elles s'étendent en conquérant, dominant et en exploitant un pays étranger. Le document 1 est une illustration, parue le 6 juillet 1924 dans « Le petit journal » . Elle montre la construction

3* : La colonisation européenne et le système colonial (milieu du XIX à la Seconde Guerre Mondiale) Intro : Définition COLONIE : territoire conquis, occupé et exploité par un pays appelé la métropole. Elasticité du mot métropole : ce mot date de l'antiquité et est toujours utilisé aujourd'hui. Limites du sujet : le temps et les limites spatiales (colonisation européenne à étudier uniquement) QUESTIONS : Pourquoi et comment se fait cette vague de colonisation européenne

confronter à la domination européenne, de par l’éveil du nationalisme. Pourquoi l'Europe colonise-t-elle ? Quelles sont les formes et les conséquences de cette colonisation de 1850 a 1939 ? Nous allons tout d’abord aborder les puissances européennes qui dominent le monde, puis étudier les formes et les conséquences de cette colonisation. Tout d’abord, plus de 50 millions d’Européens vont se mettre à voyager vers d’autres pays, comme les Etats-Unis, le Brésil et l’Argentine. Ils vont y diffuser