Comportement de reproduction

par quels mécanismes l’individu s’adapte-t-il à la société (Socialisation) ? Mots clés : Culture, sous-culture, contre-culture, normes, valeurs, pratiques, acculturation, conflits culturels, anthropologie, identité collective, intégration, reproduction sociale, socialisation, socialisation primaire, socialisation secondaire, rôles, statuts, I. La culture Toute société est un ensemble humain caractérisé par un ensemble de traits particuliers. La culture, à ce titre, est importante, car

comme le produit de l'agrégation (l’addition) d'actions individuelles. - Les individus sont le point de départ de comportements qui s'ajustent progressivement les uns aux autres. Ce postulat est à rapprocher de l'utilitarisme de l'économie classique. - Doctrine philosophique et morale selon laquelle l’utile, du point de vue individuel, est le fondement de l’action et des comportements des individus qui ne cherchent que la satisfaction de leur intérêt personnel. - L'individu calcule et choisit comme

que l'interprétation de ce même principe fait de l'article 8 de la Déclaration des droits de l'homme par le Conseil constitutionnel, ce principe qui exige la clarté et la précision de la loi pénale afin que le justiciable sache a quel moment sont comportement est prohibé par la loi pénale. Cependant, l'amendement proposé par le député manque de précision. En effet, le terme « caractère illicite du contenu du message » n'est pas claire, dans le sens, où l'on ne sait pas à quel moment le caractère d'un

depuis qu’il est tout petit qu’il doit être fort et ne jamais se laisser faire. Il voudrait donc s’entraîner à frapper dans un ballon. Ce sont des normes qu’il a assimilé par inculcation. Les inégaux comportements des parents entrainent donc les enfants à les reproduire : on constate alors une reproduction des disparités entre hommes et femmes. 2. En France, en 1962, 44% des femmes étant en âge de travailler possédaient un emploi en tant que « non qualifiées », tandis que cinq ans plus tard (1967)

et masculin. Elles sont produites par les gonades mais aussi par le complexe hypothalamo-hypophysaire. La connaissance de ce contrôle hormonal permet d'intervenir pour empêcher (contraception) ou favoriser (procréation médicalement assistée) la reproduction. D'autres méthodes, non hormonales, sont également utilisées. Le préservatif en est un exemple. ILe fonctionnement de l'appareil reproducteur et son contrôle ALe fonctionnement des gonades A partir de la puberté, les gonades mâles et femelles

dimension structuraliste de Bourdieu. Pour lui il ne faut pas décrire et resituer les comportements sociaux tels qu’ils nous sont donnés. Pour faire de la science il faut chercher les systèmes de relations qui sont derrières ces données visibles. Les faits que l’on doit étudier ne sont pas les faits visibles, il faut chercher derrière eux une structure cachée, c’est « un système de position ». Les comportements sont déterminés par celle-ci. On est ici proche de Lévi Strauss. Dans un « système de

d'aspiration morale qui oriente le comportement des individus en leur fixant des buts et des idéaux → Égalité, Liberté, Respect, Honnêteté, Réussite... Or, les valeurs sont trop abstraites, d'où la nécessité des normes qui doivent assurer l'application concrète de ces valeurs. Les valeurs fixent des objectifs, des idéaux, orientent l’action des individus, c'est un but, parfois difficilement accessible Normes : Règles qui permettent d'inscrire les valeurs dans le comportement de l'individu. Normes

connus et respectées par les ind. Elles guident le comportement individuel. (complémentaires ou contradictoires / implicites ou explicites) Changent avec le temps et varient dans l’espace. * Contrôle social exercé par les autres membres du groupe ou de la société. Sanctions + ou – * Statut social : Place tenue par un ind ds un groupe social donné à un moment donné. (actuel/latent) (prescrit/acquis) * Rôle social : Comportement attendu par les partenaires d’un ind ds une situation

dans ce processus. Les premières instances sont la famille et l’école. D’autres instances, comme les médias ou les pairs (c’est-à-dire les autres enfants) jouent également un rôle important. • L’ensemble de ces instances cherche à influencer les comportements, soit volontairement, par inculcation, soit involontairement, par imprégnation. Ce dernier processus est le plus efficace car il n’est pas conscient.   Dans toutes les sociétés, l'arrivée de nouveaux membres se traduit par la mise en place d'un

dispositif vise au fonctionnement ou à la reproduction d’une société et il provient soit d’une volonté originelle que l’on peut appeler l’acte d’instituer, et d’une adhésion plus ou moins tacite à sa légitimité supposée. Une institution comporte des valeurs, des normes, qui peuvent être coutumière, règlementaire, sous forme de code, tendant à engendrer chez les membres de la société considérée des comportements plus ou moins stéréotypés. Ces comportements peuvent être des simples manières d’être et/ou