Conclusion Sur La Colonisation

s’agit de résoudre un problème posé par le sujet, à partir des connaissances apprises dans plusieurs leçons. Exemple : Au début du 20e siècle, on peut faire un constat en Afrique : Les résistances armées en Afrique de l’Ouest ont échoué face aux colonisations. A l’aide d’exemple précis, montrer les différentes causes de l’échec des résistances armées en Afrique de l’ouest. www.sen-exercice.com Le 1er réseau éducatif du Sénégal C. Les conseils  Lire le sujet autant de fois qu’il est nécessaire

4.2.1 Sophie 29-30 4.2.2 Madame Decazy 30-31 4.2 L’injustice 32-33 4.3 La paresse 33 4.3.1 Madame Decazy 33-34 4.3.2 Le Docteur Blanc 34 L’OBSERVATION PERSONNELLE 35-36 LA CONCLUSION 37-38 LA BIBLIOGRAPHIE 39 INTRODUCTION La littérature est le miroir de la société qui reflète la vie politique et la vie culturelle de cette société donnée. Selon Le nouveau Petit Robert (2007) « la littérature est les œuvres écrites

colonisateur. 3. À cela s’ajoute l’hostilité de principe des grandes puissances à la colonisation L’URSS et les États-Unis, pour des raisons différentes, affirment que la colonisation doit cesser. En pleine Seconde Guerre mondiale, le président américain F. D. Roosevelt adjure la France d’abandonner toute domination sur l’Indochine car elle « saigne ce pays » dont le sort a empiré depuis le début de la colonisation. Les Américains, au nom de leur passé de puissance colonisée, rejettent le fait

soutiennent la cause palestinienne et chrétiens critique la présence de réfugiés palestiniens dans le pays. Tsahal envahit le Sud du Liban (opération « Paix en Galilée ») et massacre les réfugiés palestiniens. ← La guerre du Liban, accentué par la colonisation juive radicalise le conflit israélo-palestinien : l’influence de la révolution islamique en Iran (1979) renforce la connotation religieuse du conflit et favorise la naissance de mouvements palestiniens islamistes : Hamas et Djihad. En 1987, l’OLP

parents, Isaiah okafo et janet Achebe qui sont de fervents chrétiens .Le jeune Achebe commence ses études à l’école missionnaire tout en ayant l’occasion de vivre «une vie villageoise traditionnelle » dans un environnement encor épargné par la colonisation. Il est donc influencé par deux cultures, la culture IBO traditionnelle et la culture anglaise. Bon élève, surnommé « le dictionnaire » pour sa connaissance de l’anglais Achebe obtient une bource et continue ensuite ses études au « gouvernement

faut-il que l'accord des deux partis existe. Ainsi on parle de trêve, c'est-à-dire, des accords pour l'interruption des hostilités. On parle aussi d'armistice. Ce sont des accords, mais cette fois pour la suspension des hostilités, en attendant la conclusion définitive de la paix. Puis ce que l'on appelle des traités de paix, lesquels viennent concrétiser la victoire des uns et la défaite des autres. La conduite de la guerre a donné naissance a de nombreux usages, à la fois pour l'encadrer, mais

d'autonomie pour ses colonies, processus « gradualiste » qui s'effectuera par étapes. 3. La France crée l'Union française en 1946 mais n'envisage ni autonomie ni indépendance. 4. Les positions du Portugal et de la Belgique sont similaires. La colonisation et le système colonial, critiqués et contestés de toutes parts, ont vécu, et la décennie qui s'annonce en 1955 sera celle des libérations, pacifiques ou non. II- le processus d'émancipation de l'Afrique Noire A. Des indépendances négociées 1

qui parlaient des langues amérindiennes. On appelait l’île Ayiti qui signifie « terre des hautes montagnes ». 1. Colonisation espagnole En 1492, l’île fut découverte par Christophe Colomb, qui la baptisa « española » (l’espagnole), elle sera plus tard appelée « Hispaniola » (petite Espagne). Commença alors la colonisation espagnole. Les espagnols exploitèrent les richesses du pays et forcèrent les amérindiens à travailler dans les mines. La plupart

de l’Europe, le Maroc garde bien visibles les traces de son passé colonial: constructions et infrastructures sont nées pendant le protectorat ainsi que l’héritage culturel francophone. Mais rien de tout cela n’empêche une lecture critique de la colonisation faite d’abord de conquête militaire et d’exploitation économique. Avec la conquête du Maroc, à la veille de la Première Guerre mondiale, la France achève sa mainmise sur l’ensemble de l’Afrique du Nord. Le contrôle du Maroc a été arraché au

1900, le grand orateur Jaurès : il ne cessa de dénoncer avec vigueur, à la tribune de la Chambre comme dans ses articles de L’Humanité, les «  louches spéculations financières » qui se tramaient, disait‐il, derrière les diverses entreprises de colonisation. Cependant, en dépit de cette opposition, la politique coloniale resta entreprenante et de nouveaux résultats substantiels furent obtenus tant en Afrique qu’à Madagascar et en Extrême‐Orient, de 1890 à 1914. La présence fréquente dans les gouvernements