Conditions De Travail Des Ouvriers Au 19 è Siècle Et Le Taylorisme

Document : La grippe A, cette formidable opportunité Vidéo : france 5 (french connection) POKER d’AS - aéronautique Application : Société CARTON PLUS Application : L’entreprise aujourd’hui Application : TD n°1 Application : CAS VEOLIA 17 17 17 17 18 19 20 20 20 21 22 CHAPITRE 3 : LE MANAGEMENT ET LE RÔLE DU MANAGER! UE 7 MANAGEMENT Sommaire! 25 1/47 SECTION 1 : LES NIVEAUX DU MANAGEMENT! SECTION 2 : LES MANAGERS Rôles et qualités! 1.Quʼest-ce que manager ?! 2.Les rôles dʼun manager! A.Définir

France du début de la révolution industrielle au lendemain de la première guerre mondiale Sommaire Introduction ...................................................................................................................... 2 La division du travail, les machines, la surveillance ........................................................ 7 Surveillance, règlements et Disciplines............................................................................ 18 Philanthropie et Paternalisme : une économie

l’artisanat. Voir fig. ! Ce qu’on appelle Révolution Industrielle correspond à deux définitions : une définition large qui désigne l’ensemble des bouleversements induits par le changement de système de production industrielle à partir du XVIIIe siècle. D’un point de vue plus restreint c’est l’ensemble des techniques économiques, politiques qui permettent un changement du système de production. 1re Révolution Industrielle : XVIIIe au XIXe 2e Révolution Industrielle : fin XIXe - XXe 3e Révolution

Nicolas Kaldor ? Le carré magique justifie la mise en place de politique de relance de consommation. 11) Comment peut-on accroître la productivité du travail ? Par une spécialisation accrue, une accumulation du capital productif ou un progrès technique adapté à l’entreprise 12) Comment l'État peut-il créer des conditions favorables à l’innovation et à la croissance ? En réalisant des dépenses d’infrastructures, de soutien à l’investissement, de décisions d’investissement

Planification  Organisation  Direction  Contrôle 1. Enjeux contemporain  Gestion de projet au management par projet.  Management des connaissances.  Les défis de la mondialisation.  Le management comparé. Le gestionnaire et son rapport au travail. III. IV. Approche pédagogique : Le cours est là pour clarifier les points importants. Étude de cas. Objectif d’étude de cas :     Améliorer le jugement. Stimuler notre sens de la créativité. Développer les habilités de raisonnement

1973-2000 = 2.10 L’explication des 30 glorieuses : Le moteur de la croissance économique n’est pas l’accumulation du capital mais le progrès technique. De la machine à vapeur à l’électricité, ce sont les technologies nouvelles qui permettent au travail humain d’être toujours plus productif. Une des causes de l’arrêt des 30 glorieuses : la fin du rattrapage américain. Les 30 glorieuses marquaient en fait une période de convergence vers les Etats-Unis. -Rapport Français/revenu américain (par habitant):

L’économie de marché est une économie où les acteurs se rencontrent pour échanger des biens et des services à un prix fixé. Elle n’est pas centralisée et il n’y a pas de prix unique. L’historien du capitalisme, Fernand Braudel, situe son début au 15ème siècle, le marché était composé d’offreur et de demandeur plus de l’accumulation de capital. Après la découverte des Amériques, les compagnies maritimes et armateur ont commencé à accumuler du capital. En France, ce phénomène se poursuit avec le colbertisme

Connaissance des faits sociaux Introduction : Qu’est ce que la sociologie ? C’est une science qui apparait à la fin du 19ième siècle, 1839. Elle est utilisée et inventé par Auguste Comte. Socio : société ; logos (discours) interprétation de la société et de son fonctionnement. Différentes thèses, courants de pensées pas monolithiques. Cette science est née dans un contexte particulier. Objectif : Comprendre le social et agri dessus (exemple ; pourquoi les gent font ce qu’ils font 

28 → A. Chandler : la relation Structure/Stratégie………………28 3. L’école des ressources humaines :………………………………………. 30 • Historique………………………………………………………... 30 • Type de management et conception du travail…………………... 30 • Limites de la théorie des ressources humaines…………………... 31 • Le néo-taylorisme………………………………………………... 32 Conclusion Bibliographie 4 Introduction : Journellement, consommateurs, nous salariés, côtoyons syndicalistes, tous des membres entreprises : des professions libérales…

....28 → A. Chandler : la relation Structure/Stratégie………………28 3. L’école des ressources humaines :………………………………………. 30 • • • • Historique………………………………………………………... 30 Type de management et conception du travail…………………... 30 Limites de la théorie des ressources humaines…………………... 31 Le néo-taylorisme………………………………………………... 32 2. Les écoles modernes :………………………………………………….....23 Conclusion Bibliographie 4 Introduction : Journellement, consommateurs, nous côtoyons syndicalistes, tous des des