Constructivisme

RECHERCHES QUALITATIVES – Hors Série – numéro 5 – pp. 4-17. Actes du colloque RECHERCHE QUALITATIVE : LES QUESTIONS DE L’HEURE ISSN 1715-8702 - http://www.recherche-qualitative.qc.ca/Revue.html © 2007 Association pour la recherche qualitative 4 Constructivisme/positivisme : Où en sommes-nous avec cette opposition? Véronique Nguyên-Duy, Ph.D. Université Laval Jason Luckerhoff, doctorant Université Laval Résumé Après plus de vingt ans de débats, parfois houleux, autour de cette opposition, la

considérable au début du siècle avant de connaître un retentissant échec liés à des excès faisant du maître un simple accompagnateur des démarches personnelles des élèves (cf. Glennan et Melmed 1996). Ce mouvement préfigure néanmoins les pratiques du constructivisme ainsi que le développement de la recherche personnelle des élèves et du travail systématique de synthèse personnelle et de présentation qui l’accompagne nécessairement. En France, où l'on parle plutôt des courants de la pédagogie active et

 PSYCHOLOGIE DE L’EDUCATION : LE CONSTRUCTIVISME PIAGETIEN1 L’EPISTEMOLOGIE GENETIQUE ▪ Piaget est avant tout un épistémologue : il veut élaborer, par les méthodes de la vérification scientifique, une explication biologique de la connaissance humaine. ▪ Ces questions, qui sont à l'origine de l'épistémologie, divisent les philosophes en deux écoles: le rationalisme et l'empirisme. Pour Piaget, docteur ès sciences naturelles dès 1917 et féru de philosophie des sciences, l'une et l'autre

l’apparition d’un fondement récent.Dans une première partie il sera vu le constructivisme juridique ( A ), puis la justification d’un fondement récent dans la société ( B ) sera abordé dans une seconde partie. A. le constructivisme juridique, un nouveau fondement dans la société. Le droit est légitime à nous contraindre s’il est construit authentiquement par l’ensemble des acteurs de la société. En sociologique le constructivisme s’oppose au naturalisme pour les naturalistes la société est composée de

entre eux, trouve toute sa place au sein du socio-constructivisme que je vais maintenant vous décrire II. Constructivisme et socio-constructivisme. Il semble logique de débuter cette partie conceptuel en expliquant la théorie initialement décrite par Piaget nommée constructivisme pour, dans la suite, détailler le socioconstructivisme que l’on doit initialement à Vygoski. Le constructivisme est une théorie de l’apprentissage développée par

Le constructivisme a pris son essor en réaction au behaviorisme qui limitait trop l'apprentissage à l'association stimulus-réponse. L'approche constructiviste de l'apprentissage met l'accent sur l'activité du sujet pour appréhender les phénomènes. La compréhension s'élabore à partir des représentations que le sujet a déjà. Aussi, dans cette perspective, les auteurs parlent de restructuration des informations en regard des réseaux de concepts particuliers à chaque personne. Voir Lasnier (2000) :

méthodes d'observation des faits. Celle- ci va opposer ce que l'on appelle «l'objectivisme» et le «subjectivisme», «l'empirisme» et le «constructivisme». II/ Le constructivisme est un courant de pensée qui s'est constitué en opposition au courant empiriste. 1) Alors que le positivisme (empirisme) considère que l'individu n'a aucun poids sur le réel, le constructivisme défend l'idée selon laquelle l'individu est tout à fait central dans la construction du réel. a) L'empirisme Ce courant désigne

EXPOSE SUR BOURDIEU ET GIDDENS SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………………………………………..4 I. LE CONSTRUCTIVISME STRUCTURALISME PIERRE BOURDIEU………………4 I-1 Définition du constructivisme structuraliste………………………………………………..4 I-2 Les fondements du constructivisme structuraliste………………………………………....4 II- LA THEORIE DE LA STRUCTURATION D’ANTHONY GIDDENS………………….7 II-1 Définition de la théorie de la structuration………………………………………………..7 II-2 Les fondements de la théorie de la structuration………………………………………

siècle (fin) Structuralisme Wundt Titchener Empirisme logique Comte Bernard 20 siècle (début) e Mentalisme Psychanalyse Freud Erickson Gestaltisme Wertheimer Koffka Béhaviorisme Pavlov Watson Thorndike Psychologie humaniste Constructivisme Approche développementale Piaget Approche interactionniste Bruner Néo-béhaviorisme Hull Skinner 20e siècle (milieu) Rogers Pearls Approche sociale cognitive Cognitivisme Traitement de l’information Gagné Ausubel Apprentissage stratégique

histoire de l'art f - copieHistoire de l’art Espace PROUN d'El Lissitzky, 1923, réalisée pour la Große Berliner Kunstausstellung, reconstruite en 1965 pour le musée d'Eindhoven aux Pays-Bas. Situez cette oeuvre dans les avant-gardes des années 1910-1920 De quelles mutations de la création artistique contemporaine, depuis les années 1960, cette oeuvre est elle annonciatrice ? Entre 1910 et 1920, la Russie connait une effervescence dans le domaine de l’art. Effectivement, révolution rime