Contexte d'exécution

du bâtiment et du génie civil 3 avril 2012 Philippe BLONDEL Secrétaire technique de la CCMP PLAN 1. 2. 3. 4. Le contexte des marchés de bâtiment et de génie civil Les spécificités des catégories et des procédures de passation des marchés de travaux Les modalités de la consultation Les dispositions de marchés de travaux 1. Le contexte des marchés de bâtiment et de génie civil 1.1. Les documents législatifs et réglementaires spécifiques 1.2. Les acteurs du marché

MARKETING DES ACHATS CHAPITRE I: Marketing achats, fonction achats ET appro I. Historique de la fonction achat a. Première étape : 1945-1973 Au sortir de la seconde guerre mondiale, les pays sont en pleine reconstruction. Contexte : demande, développement et croissance qui côtoie une forte concurrence. Au niveau des entreprises, la volonté de produire prédomine elles produisent ce qu’elles veulent et quand elles veulent, (cette période est appelée les 30 glorieuses). Les

co-ordonnacement exible (Flexible Coscheduling ) . . . . . . . . . Bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Objectifs du stage 2.1 2.2 2.3 2.4 Présentation des problèmes à traiter . . . . 2.1.1 Contexte . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2 Caractéristiques d'un ordonnanceur . Objectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Approche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Contributions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

........................................ 6 2. JUSTIFICATION DU PROGRAMME .......................................................................... 6 3. LES JEUNES MIGRANTS D’AFRIQUE DE L’OUEST .............................................. 7 A. CONTEXTE LOCAL ................................................................................................... 7 4 HISTORIQUE DU PROGRAMME ................................................................................ 9 5. LE RAFY .................

Présentation de l’affiche • • • • nature (affiche politique, publicitaire, de film…), lieu, date de création et auteur si indiqué. commanditaire = celui a fait réaliser l’affiche (Etat, syndicat, parti politique, association…). destinataire = public visé. contexte = A quelle occasion l’affiche est-elle réalisée ? (élection, célébration, …) 2. Description et analyse Soit en répondant aux questions données, soit en étudiant : • l’image : personnages, décor, symboles, … • le slogan = texte court qui résume

l’organisation/des organisations proposante(s) pour le(s) secteur(s) concernés (Se référer à l’annexe si nécessaire) 2.3 Attestation de la capacité financière (Pour les annexes nécessaires, voir la note explicative) 3 Organisme(s) d’execution (Dans le cas où l’organisme d’exécution n’a pas encore été sélectionné, voir pont 3.4) 3.1 Présentation Nom, adresse, courrier électronique, téléphone, télécopie et personne de contact Dans le cas où plusieurs organismes ont été retenus, indiquer quelles actions

. . Pérennité des savoir-faire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gains de productivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prise en compte des plates-formes d’exécution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Synthèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 7 17 19 20 XII MDA en action PARTIE I Pérennité des savoir-faire

une adresse IPv4. Les périphériques Cisco IOS disposent d’un processus serveur Telnet qui est lancé dès le démarrage du périphérique. IOS contient également un client Telnet. Un hôte doté d’un client Telnet peut accéder aux sessions vty en cours d’exécution sur le périphérique Cisco. Pour des raisons de sécurité, IOS exige l’emploi d’un mot de passe dans la session Telnet en guise de méthode d’authentification minimale. Les méthodes permettant de configurer les ouvertures de session et les mots de

| |Contexte de réalisation : | | | |Cadre général : | |Dans un contexte économique

du stage) au travers d’une mission précise, délimitée et utile pour l’entreprise 2. Le contenu du stage : Un stage de type « mission » pas un stage « métier », d’exécution, c’est-à-dire un stage d'étude présentant une problématique qui intéresse l’entreprise. La problématique consiste à mettre en perspective un problème, dans un contexte plus général, plus global. Une problématique consiste à clarifier la ou les questions que se pose l’entreprise : analyse d’un dysfonctionnement existant, accompagnement