Contexte Historique Marcel Duchamp

l’artiste-explorateur » dont les expéditions et autres explorations constituent le fond de mon étude, et m’encouragent à formuler à mon tour la possibilité d’une aventure. 9 10 S O M M A I RE INTRODUCTION I. LA FASCINATION DE L’AILLEURS 1. APPROCHE HISTORIQUE 2. SORTIR DE L’ATELIER 13 15 17 27 II. LE VOYAGE COMME UNE ÉPREUVE 1. ÉPROUVER UNE DURÉE : PROCESSUS ET DÉROULEMENT DE L’OEUVRE 2. DÉRACINEMENT, EXIL : ÉPROUVER LA DISTANCE 3. SE METTRE EN DANGER 35 37 47 55 III. TRAVERSER DES LIEUX

A nous. L’histoire est une matière vivante qu’il nous est permis de travailler, de modeler. Paul Ardenne le précise d’ailleurs en sous-titre dans ses intentions : “L’histoire est à moi ou 3 comment l’artiste en vient à utiliser les faits historiques comme une pâte à modeler”1. C’est dire que le choix des oeuvres privilégie des artistes qui ont su s’approprier l’histoire au détriment de ceux qui croient la servir. Pâte à modeler ou “argile” (comme dit Anselm Kiefer, prestigieux invité de

reprend le thème classique de la sérénade, en s’inspirant en particulier de la Vénus écoutant de la musique du Titien, qu’il a pu voir lors de ses nombreuses visites au Musée du Prado de Madrid. Mais, à ce thème, se superpose celui des conditions historiques dans lesquelles il a travaillé, la guerre et ses horreurs. À Paris, où, étant censuré, il se réfugie dans son atelier, l’Occupation impose le couvre-feu et menace toute liberté. C’est pourquoi dans cette toile un glissement s’opère. Le salon

devant les prouesses techniques ou devant l'habileté et l'ingéniosité d'un technicien. Un bref historique du mot art et de ses équivalents en latin et en grec permet de mieux se représenter et comprendre cette diversité de significations. Le mot «art» est issu du latin ars, et, en latin comme en français, il a plusieurs sens qui ne sont pas toujours convergents puisque ars peut vouloir dire suivant les contextes «manière d'être», «façon d'agir», «talent», «savoir-faire», «métier», «profession», «science»

féminin les plus célèbres au monde1. Au xxie siècle, elle est devenue l'objet d'art le plus visité au monde, juste devant le diamant Hope2, avec 20 000 visiteurs qui viennent l'admirer et la photographier quotidiennement3. Sommaire [masquer] 1 Historique 1.1 Ancien Régime et époque moderne 1.2 XIXe siècle 1.3 Vol du tableau en 1911 1.4 La Joconde pendant les deux guerres mondiales 1.5 Depuis les années 1950-1960 2 Description 3 Le modèle 3.1 Lisa Maria Gherardini 3.2 Autres suggestions

et oniriques, dans des constructions utilisant des matériaux modernes (métal, verre). Ex : les constructions d’Antonio Gaudi en Espagne, les édicules du métro parisien dessinés par Hector Guimard. 3 Avec son urinoir (Fountain) de 1917, Marcel Duchamp inaugure le ready-made : un objet industriel auquel l’artiste se contente d’apposer sa signature. Le mouvement de la contestation de l’art et de l’exploration de ses limites est engagé. Il d urera tout au long du XXe siècle. Mentionnons par exemple

C'est la première caractéristique du personnage beckettien. Chez Beckett le personnage ne se construit pas par son dialogue. Le personnage traditionnel n'existe que par sa psychologie, or chez Beckett ce n'est pas du tout ça : il n'y a aucun encrage historique, pas de repère sociale, pas de repère temporel = on ne sait pas comment situer ses personnages. Ils sont réduits à des noms qui sont des monosyllabes qui semble être signifiant symboliquement (marteau, clou),mais cela ne leur donne pas pour autant

l’art de Walter Benjamin, l’auteur explore les cadres conceptuels et historiques du mouvement Dada de Berlin en s’attachant plus particulièrement aux collages et photomontages et à leurs relations avec la culture visuelle allemande. Développant son étude à partir de considérations sur la Révolution dans la philosophie allemande, sur le contexte révolutionnaire de l’Allemagne, sur l’essor de la presse illustrée dans ce contexte et sur le rôle de la presse dans la constitution de la république de Weimar

Présentation générale de l’importance de l’étude de l’histoire de l’art pour les étudiants de l’architecture Par le biais d’une approche historique, interdisciplinaire et contextuelle, ce cours permettra aux étudiants d’appréhender la complexité de l’art et de l’architecture, vu leur nature à la fois physique, sociale et intellectuelle, liée à un contexte culturel, social, politique, religieux et philosophique. Il est très important pour les étudiants d’architecture de forger un goût et une

société à la société de communication .................................................... Du vivant des idées aux idées sur le divan ............... Deuxième partie 7 19 Les conditions d’émergence de l’idée : contexte, force subversive, porte-parole et lancement Contexte, un jour, contexte toujours ........................ Subvertir, quel plaisir ! ............................................. © Groupe Eyrolles 29 45 57 67 De l’idée d’un porte-parole au porte-parole d’une idée ..........