Contexte Historique Marcel Duchamp

représentation du portrait. Tous deux tiennent une place précise et personnelle dans l’art d’aujourd’hui. Angel Vergara nous entraîne dans le monde connu mais complexe de l’artiste qui veut réaliser tout à la fois l’image d’un homme, d’une femme, d’un groupe historique, d’un couple … et celle de la complicité du peintre avec son ou ses modèles quand la question consiste à se demander comment, par quel stratagème, un peintre peut représenter la figure de celui qui pose devant lui - que lui-même a posé devant lui

pour le détournement des œuvres, des célébrités, ou produits qui ont marqué notre ère. Ainsi c’est comme cela qu’il va détourner l’œuvre de Léonard de Vinci « La Joconde ». Il va la descendre de son pieds d’estale comme l’a déjà fait auparavant Marcel Duchamp (LHOOQ 1919) il veut jouer sur la dévalorisation de l’image que possède Mona Lisa à travers le temps. Il la qualifie de symbole féminin persistant à travers le temps, il disait que sa gloire était à l’extérieur des ravages de temps. Il veut donc

la lignée du Dadaisme et sous l'influence des ready-mades de Marcel Duchamp et de John Cage, Fluxus rejette l’œuvre d’art formelle, esthétisée et institutionnalisée par l'humour la dérision et/ou le choc et la provocation. De ce fait, leurs actions ont pour but de modifier et d'étendre les limites de l'art pour les faire concorder avec celle de la vie. Contexte Benjamin Vautier ainsi que le mouvement Fluxus évoluent dans un contexte politique, économique et culturelle bien particulier. D'une

multiples expositions, de livres. Warhol est reconnu comme l’un des plus grands artistes du XXème siècle. Richard Hamilton est un artiste Anglais, originaire de Londres. Peintre et graphiste, il a été influencé par le travail de l’artiste Marcel Duchamp. Il suit des cours d’art le soir, avant d’entrer à L’école Saint Martin de Londres. Il est reçu à la Royal Academy of art, mais s’en fait exclure pour travail insatisfaisant. Il devient alors professeur de typographie et de dessin industriel à

L’élève commente précisément l’œuvre en la situant dans son contexte artistique et historique. Il fait référence à la vie de l’artiste et, le cas échéant, au mouvement artistique auquel il appartient. 3. Discussion. (3 minutes) Les professeurs questionnent l’élève relativement à son exposé. 4. Comment analyser une œuvre musicale ? 1) Présenter l’époque, la date, les correspondances avec d’autres œuvres d’arts et faits historiques. Présenter le compositeur, pouvoir citer des compositeurs contemporains

La notion de « contemporain » est d’abord une notion historique[2]. De ce point de vue, l'art contemporain commencerait à partir de 1945, avec la fin de la Seconde Guerre mondiale. Cette date de naissance serait à mettre en regard avec les mouvements artistiques qui ont émergé au sortir de la Première Guerre avec, notamment, le minimalisme, le dadaïsme, le surréalisme. À partir de 1972, certains parlent (à tort ?) d'« art actuel » ou d'« art vivant » marquant une scission avec le pluralisme des

environnement qui sollicite une participation plus active du spectateur. Les installations sont présentées pendant une courte période, puis démontées et ne subsistent plus que par des documents photographiques. Ready Made : terme inventé par Marcel Duchamp et qui désigne un objet simplement détourné de sa fonction et valeur d’usage dans la réalité, voire même une œuvre d’art créée par l’assemblage d’objets ou de morceaux d’objets de récupération. Série : Les compositions sérielles se caractérisent

L'histoire de l'art est la discipline qui a pour objet l'étude des œuvres dans l'histoire, et du sens qu'elles peuvent prendre. Elle étudie également les conditions de création des artistes, la reconnaissance du fait artistique par un public, ainsi que le contexte spirituel, culturel, anthropologique, économique et social de l'art. Sommaire[masquer] 1 Une discipline et des sujets d'étude 1.1 À l'origine de l'histoire de l'art 1.2 Conditions de son enseignement actuel 2 La question

B. Au début du XX siècle: une volonté délibérée de rupture et d'innovation – interpeller le spectateur...................................................................................................................................4 II. Cadre historique de la naissance de l'art moderne.....................................................................9 III. Succession des mouvements artistiques..................................................................................10 A. Avant la guerre

L'histoire de l'art est la discipline qui a pour objet l'étude des œuvres dans l'histoire, et du sens qu'elles peuvent prendre. Elle étudie également les conditions de création des artistes, la reconnaissance du fait artistique par un public, ainsi que le contexte spirituel, culturel, anthropologique, idéologique et théorique, économique et social de l'art. Sommaire [masquer] 1 Une discipline et des sujets d'étude 1.1 À l'origine de l'histoire de l'art 1.2 Conditions de son enseignement actuel 2 La