Contexte Historique Race Et Histoire

Histoire des Arts Sommaire 1. Joueurs de Skat 2. Le Porte-Glaive 3. Tamatété 4. La Naissance de Vénus 5. La Bouilloire 6. Si c’est un Homme 7. Don Quichotte 8. Pauvre Petit Garçon 9. La Clepsydre Joueurs de Skat Date: 1920 Dimension : 117 x 97 cm Lieu de conservation: Neue Nationale Galerie, Berlin, Allemagne Artiste: Otto Dix, 1891-1969, peintre allemand. Nature: Huile sur toile avec photomontage et collage Mouvement: Nouvelle Objectivité, Expressionnisme Contexte/intérêt historique:

Kretschmann... Genre: film historique Film franco polonais Durée : 2h 24. Introduction - Je vous présente l’affiche du film « Le Pianiste », réalisé par Roman Polanski. Récompensé par une Palme d’or en 2002, puis l’année suivante par plusieurs Césars et trois Oscars, le Pianiste est un grand film de Polanski. Ce film montre l’horreur de la 2ème guerre mondiale. Mais une œuvre de fiction peut-elle donner une vision objective d’un évènement historique ? Le point de vue d’une

 FICHE DE LECTURE : Ouvrage : « Race et histoire » Claude Lévi-Strauss 1952 Ecrit dans un contexte historique tendu (reconstruction de l’Europe d’après guerre, fin du colonialisme) et répondant à une demande de l’UNESCO, « Race et histoire » s’interroge sur les problèmes du racisme dans le monde. Son auteur, Claude Lévi-Strauss, qui avait posé les bases du structuralisme français dans son ouvrage « les structures élémentaires de la parenté » (1947), s’interroge ici sur la diversité des

ceux qui lui reprochent de ne plus correspondre à l'image que souhaite véhiculer la démocratie française actuelle. Il semble donc qu'en plus de sa portée historique, la Marseillaise possède une dimension politique qui crée la controverse. Cependant, devons nous remettre en cause un texte faisant parti de notre histoire? S'il est vrai que le contexte a fortement changé, n'est ce pas en se souvenant du passé qu'on évite d'en reproduire les erreurs? Nous allons nous intéresser à l'évolution de la vision

de cette guerre et la prospérité qui l’a suivi. Part contre, les « héros » de ce film, ce sont joints aux troupes canadiennes pour être de cette guerre. Deux points du film seront mis en avant-plan afin décrire les événements ou les situations historiques auxquels ces deux points font références. Puis, une démonstration concernant le fait que ce film puisse être perçu comme une apologie de la liberté et de la famille rurale, en butte aux tracasseries d’un État dont les politiques sont foncièrement

 Ces quatre textes de ; jean Léry : Histoire d’un Voyage fait en la terre du Brésil , Marmontel : Les Incas, Diderot : Supplément au voyage de Bougainville et Sternberg : 188 Contes à régler sont des textes du mouvement de l’Humanisme respectivement du 16e, 18e et 20e siècles qui parlent de la colonisations à différentes périodes de l’histoires. Nous pouvons donc nous demander en quoi le texte D diffère des 3 autres et quels sont également leurs points communs. Le texte de D de Sternberg 188

principaux sont les moeurs d'une époque, d'un milieu, les liens avec le contexte historique, politique, social ; l'influence du milieu sur l'individu ; la ville, la province, les misères sociales et l' ascension sociale Le réalisme est un mouvement littéraire du XIXème siècle visant à la représentation la plus fidèle possible du monde réel. Les thèmes principaux sont les moeurs d'une époque, d'un milieu, les liens avec le contexte historique, politique, social ; l'influence du milieu sur l'individu ; la

aussi – inséparablement – sa substance. L’analyse sociale – y compris l’analyse de la politique identitaire – exige des catégories analytiques relativement dépourvues d’ambiguïté. Or, aussi suggestif, aussi indispensable qu’il soit dans certains contextes pratiques, le terme d’« identité » est trop ambigu, trop écartelé entre son acception « dure » et son acception « faible », entre ses connotations essentialistes et ses nuances constructivistes, pour satisfaire aux exigences de l’analyse sociale

« Race et Histoire », Claude Lévi-Strauss Claude Lévi-Strauss, né en 1908 et mort en 2009, fut à la fois philosophe et ethnologue. Après avoir terminé ses études à Paris avec le titre d'agrégé de philosophie, il se consacre d'abord à l'enseignement jusqu'en 1935 où il se rend au Brésil pour tenir la chaire de sociologie de l'université de Sao Paulo. C'est alors qu'il se découvre une passion pour l'ethnologie et décide de diriger des expéditions scientifiques dans le Matto Grosso et en Amazonie

« Les Lois Mémorielles » I) Lois et histoire :   1) L’article 4 de la loi du 23 février 2005 :               « Les programmes de recherche universitaire accordent à l'histoire de la présence française outre-mer la place qu'elle mérite. Les programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la présence française outre-mer ». Ainsi s’exprime l’article 4 de la loi du 23 février 2005, son apparition provoqua une vague de contestation de la part d’une grande majorité d’historiens