Coup de théâtre

"textes dramatiques"​  les textes de théâtre. Ne pas confondre cet emploi de l'adjectif  "dramatique" avec celui qui sert à désigner une progression de l'action au théâtre. En ce sens est  "dramatique" ce qui provoque une alternance d'espoir et de crainte (cf. fiches n° 6b ).    Le mot ​ "dramaturge"​  désigne un auteur de pièce de théâtre.    On peut représenter un événement en le racontant à des auditeurs ou des lecteurs, ou en le jouant  devant des spectateurs. Ainsi, le théâtre se différencie du récit parce que toute représentation est 

mouvement de jeunes qui ont envie de changement dans un monde trop vieux. Le drame romantique est un mélange de tout genres sans règles. Au début il n’y a aucun succès. La scène 3 de l’acte I est un coup de théâtre car un valet se confie a un seigneur et car Ruy Blas n’était pas présent et il va s’exprimer d’un coup. I- Le portrait d’un héros romantique A) Le problème de la condition sociale Le valet n’est pas satisfait de son métier. Il a honte de lui-même et de sa condition sociale. Il utilise des termes

Comte. La sixième strophe confirme ce choix, met en avant la détermination de Rodrigue, et fait le lien avec le deuxième acte, puisque Rodrigue annonce qu’il court à la vengeance. Analyse du passage : 1. Le problème du choix : suspense et coup de théâtre Le dilemme qui occupe Rodrigue est centré autour de la notion de devoir. Il pense avoir des devoirs autant envers son père (en ce qui concerne l’honneur) qu’envers sa maîtresse (en ce qui concerne l’amour). Il s’exclame au vers 322 : « Je dois

est nécessaire à la compréhension du texte que l’on va expliquer Une situation n’est pas un résumé des épisodes précédents (ne pas expliquer ce qui ce passe dans le CID par ex.) Mettre seulement ce qui concerne le texte (pas de l’auteur, bio, ou théâtre au 17è, jugement de valeur, etc…) Aller directement au texte. On introduit le texte que l’on va expliquer La première chose à propos de l’acte 3 scène 4 C’est « une scène à faire » : c’est une scène attendue par les spectateurs, on imagine pas

Classe de 1ère / Séquence théâtre, texte et représentation / Séance vocabulaire : mots à connaitre TRAGEDIE : genre théâtral, la tragédie classique est en vogue au XVII° siècle. Elle se caractérise par un sujet noble (puisé dans l’histoire antique), des personnages socialement élevés, l’obéissance à la règle des 3 unités (temps action, lieu), un dénouement triste. CATHARSIS : Pour Aristote, effet de « purification » produit sur les spectateurs par une représentation dramatique. MIMESIS :

situation qui ne peut trouver d’issue heureuse. Il doit choisir entre l’honneur qui consiste a accomplir sa mission d’ambassadeur, ou l’amour qu’il porte a Hermione. D’ores et déjà, Oreste est condamne au malheur. Acte II, scènes 4 et 5, UN COUP DE THEATRE Résumé des scènes précédentes. *Hermione laisse éclater son désespoir d’être rejetée par Pyrrhus. Elle accuse Andromaque d’en être la cause, et en veut à Oreste de lui rappeler cet amour impossible *elle envisage cependant de finir par aimer

Déjà dans la Grèce antique, le théâtre était utilisé par les dramaturges pour dénoncer les problèmes de leur société. De ce fait, il peut sembler plus proche de la réalité que les autres arts car il s’inspire souvent de celle-ci. Cependant, on peut se demander si ce qui est joué sur une scène de théâtre relève du réel ou de la simple illusion. Pour ce faire, il convient d’abord de mettre en valeur les éléments qui inscrivent le théâtre dans la réalité. Nous étudierons ensuite son ancrage dans l’irréel

Molière était souvent avec les nobles. Mais, même comme enfant Molière aimait se moquer des nobles plus qu’il aimait s’associer avec eux (Tout Molière). Il y avait deux théâtres à coté de la maison du père de Molière, alors il était exposé à beaucoup de théâtre. À l’âge de 21 ans Molière a décidé de consacrer sa vie au théâtre. Il a fait une petite troupe d’acteurs et ils essayaient de jouer des pièces. Leur succès a commencé quand ils se sont mis à jouer les pièces de Molière. En 1658 la troupe

passe à l'aveu de l'amour qu'il porte à Junie. La scéne 2 de l'acte II suscite plusieurs enjeux et réactions que nous allons étudier. J'ai également cherché pour un plan : I - Le récit d'un coup de foudre * l'aveu * la description de Junie * Néron bouleversé par la vue de Junie II - Un double coup de théâtre * Narcisse : confident et traître * L'étonnement de Narcisse et du spectateur devant l'amour de Néron * Politique et amour : nouvelle orientation de la tragédie III - Néron : Apparition

geste, destinataire, déplacement…), indications de l’acte, de la scène… Une scène d’exposition : scène qui permet au spectateur de faire connaissance avec le personnage principal, l’intrigue… En général, c’est la 1ère scène de l’acte I. Un coup de théâtre : événement soudain qui relance l’action. In medias res : lever de rideau au milieu d’une conversation. Deus ex machina : intervention divine qui arrange tout. Un quiproquo : situation dans laquelle des personnages dialoguent mais ne parlent