Cycle 3 Musique

exprimés par les élèves L’âge Les critères de notes (moyennes pondérées) Les séries du Baccalauréat LE SYSTEME LMD (bref aperçu) 3- Méthode de calcul de la moyenne pondérée M.G.A (matière spécifique) + 2 (note au BAC sur 20) Moyenne Pondérée 3 II -LES UNIVERSITES PUBLIQUES 1/ Université FELIX HOUPHOUËT BOIGNY (ex Université Cocody) Unité Formation et de Recherche

mouvement est Théophile Gautier, grand ami de Baudelaire. Pourtant pour Baudelaire, la forme n'était pas le sens premier de la poésie. C'était la synesthésie: le mélange des sens. Dans ses Fleurs du mal, Baudelaire est un véritable auteur symboliste. 3. Les symbolistes français 3.1. Charles Baudelaire | | | |

par Baudelaire en 1855 et inséré dans la section “Spleen et Idéal” du recueil, appartient au cycle dit des « amours de Marie Daubrun ». Baudelaire n'a pas voulu nous simplifier la tâche en indiquant clairement quelle muse avait inspiré chacun de ses poèmes. C'est donc la sagacité du lecteur qui est sollicitée pour découvrir ceux qui font partie du cycle de Jeanne Duval, ceux qui appartiennent au cycle de Marie Daubrun ou ceux qui célèbrent Mme Sabatier. | |Première

chevauchée des walkyries /RICHARD WAGNER 2.Le chant des partisants 3.Le monuments aux morts 4.Avant la piqûre/ARNAUD ROOKWELD 5.GUERNICA/PICASSO 1.La chevauchée des walkyries/RICHARD WAGNER RICHARD WAGNER (1813-1883) : De nationalité allemande, WAGNER fut un des compositeurs les plus influents de l’histoire de la musique. Il a réinventé le genre de l’opéra ; son ambition était d’en faire un art total en fusionnant musique, théâtre poésie, peinture, décor. Il ne composa presque que des opéras

Il fonctionne avec i Tunes et permet de lire des musiques et des vidéos. Il comprend également des jeux, un agenda, un carnet d'adresse, une alarme, un chronomètre, un cadenas à combinaison pour verrouiller l'iPod. .Il peut prendre 232 heures de musiques et plus de 8 heures de vidéos. Il existe sous différentes couleurs : blanc, gris, noir, rose, orange, rouge, violet, vert, bleu, jaune. 2/Cycle de vie du produit L’ipod nano connait un cycle de vie très particulier. On pourrait penser que vue

organisations CO) Paris 16e IUT Paris Descartes {p55-3} 2) DUT Information-Communication (option publicité) Paris 16e IUT Paris Descartes {p55-3} 3) DUT Information-Communication (option métiers du livre et du patrimoine MLP : Bibliothèque, édition, librairie, musées et patrimoine) Paris 16e IUT Paris Descartes {p55-3} 4) DUT Gestion des entreprises et des administrations (option petites et moyennes organisations) Paris 16e Paris Descartes {p55-3} 5) BTS Communication [public] Paris 17e Ecole

La Valse Interprétation « J'envoie valser » de Zazie I/ Présentation de la chanson paroles de Zazie et musique de Phil Baron choix de la chanson car : - texte intéressant (Zazie rejette les cadeaux faits par amour et considère l'amour comme un cadeau en soi) propos auquel j'adhère - chanson avec des difficultés permettant de travailler avec des cycles 3   II/ Analyse de la chanson 1. Eléments marquants : ➢ ➢ ➢ pulsation accentuée une fois sur trois = valse soliste féminine accompagnée

• Travailler les transitions • Parler de cycle • Revoir pour les rôles • Comparaison maternelle/primaire : on s'y perd INTRODUCTION (Motivation, expérience, difficultés rencontrées) J'ai donc choisi la danse comme prestation physique. Avant de préparer cette épreuve je n'ai pratiqué la danse que dans le cadre du baccalauréat. Ce qui a été le plus difficile pour moi, c'est de trouver un répertoire de gestes à enchaîner pour créer ma chorégraphie. Cependant il m'a été plus évident d'improviser

Le loup et l’agneau * Le petit chaperon rouge Le loup à travers les fables et les contes détournés Le loup – projet transdisciplinaire - Cycle 2 EXPLOITATION PEDAGOGIQUE « LE LOUP A TRAVERS LES FABLES ET LES CONTES DETOURNES » CE1 Education Musicale. Chants, comptines  sur le thème du loup et des animaux présents dans les œuvres abordées// expression corporelle et dramatique. Ecoute :  Fables enchantées d’Isabelle Aboulker Production : conte musical  Reproduire l’environnement sonore

Exposé musique. Le projet que j'ai mis en place relève d'un parcours culturel sur le thème de la work-song. Les morceaux que je viens d'interpréter sont: Go down moses, qui est un classique du gospel inspiré par l'Ancien Testament de la Bible. Dans ce morceau, Israël représente les esclaves africains d'Amérique alors que l'Egypte et le Pharaon représentent les maîtres esclavagistes. Pick a bale of cotton, qui est une work-song. « Work song » est une expression anglaise signifiant « chant