Cycle 3 Musique

MUSIQUE ESPAGNOLE: La musique espagnole est d’une grande richesse car elle a été influencée par celles d’autres ethnies. Selon que l'on considère la tradition musicale des caractères communs à l'ensemble des peuples d'Espagne ou l'évolution d'une tradition de musique savante, on pourra parler de musique espagnole ou de musique d'Espagne. La première

l’école, je vous exposerai un projet de séquence en danse destiné à des élèves de cycle 3 . I- Intérêts de la danse : *La danse est une activité physique artistique. la danse est une activité de communication non verbale, visant à provoquer une émotion chez le spectateur , par l’organisation intentionnelle des mouvements du corps dans l'espace et dans le temps, en relation avec un environnement sonore (musique, sons, voix...) ou non et éventuellement un/des partenaire(s) elle met en

instruments un ménestrel qui déclamait un lai de sa voix cristalline. Et retentissaient hautbois, timbres, harpe, vièle, flûte à bec, cromorne et psaltérion. Le sire de Morlange brisa le chant d'un geste sec de la main, réclama les jongleurs. La musique s'éteignit dans un gémissement discordant. une tapisserie : tapis mural représentant souvent des scènes héroïques satin de Bruges : tissu aux reflets brillants fabriqué à Bruges en Belgique moiré : avec des effets d'ombre un buffet à gradins : meuble

de la langue française, approuvées par l’Académie française et publiées par le Journal officiel de la République française le 6 décembre 1990. Table des matières Projet de programme pour le cycle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Contributions essentielles des différents enseignements au socle commun . . . . . . . . . . .

« Une Charogne » Situation dans le recueil Les Fleurs du Mal. Section « Spleen et Idéal ». Cycle consacré à Jeanne Duval. Le poème est le numéro XXVII (27), entre « Le Serpent qui danse » (évoquant le charme de la beauté, l’idéal) et « de profondis clamavi » (évoquant le spleen). Sujet : Le poème décrit une promenade amoureuse interrompue par la découverte d’un cadavre en décomposition. Inspiration de la poésie amoureuse de la Pléiade, et du réalisme macabre de la poésie baroque.

Cycle des apprentissages fondamentaux PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS Dossier pédagogique Place à l’image Musique du monde La musique classique La musique classique est écrite avec des notes. Ce sont des symboles que l’on écrit sur une partition (voir page 3) et qui permettent aux ­musiciens de jouer un morceau. Pour apprendre à lire, écrire ou chanter une partition de musique classique, il faut étudier le solfège. Il existe différentes formes de ­musique classique

BAUDELAIRE, LES FLEURS DU MAL « L'INVITATION AU VOYAGE » SITUATION DU TEXTE Ce poème, écrit par Baudelaire en 1855, appartient au cycle dit des « amours de Marie Daubrun ». Il est à ce sous-ensemble lyrique des Fleurs du mal ce que « Le Balcon » était au cycle de Jeanne Duval ou « Harmonie du soir » à celui d’Apollonie Sabatier : une synthèse et une sublimation avec ici, comme dans ces deux autres cas, une innovation formelle sensible, à la hauteur des émotions et des désirs exprimés. Problématique

la suite augmente - On retient un certain nombre d’idée - On construit un plan : début, développement, fin - Travail sur l’espace corporel, gestuel, scénique, temps, intensité, rythme - Présentation aux spectateurs - Elève a 3 rôles : danseur, chorégraphe, spectateur Le chorégraphe : Apprendre à composer et à mettre en scène un projet excessif. Composer, c’est choisir un projet chorégraphique en articulant le début, développement et fin. Choisir une note d’expression

ARTAUT Lydie 3°1 ! ! ! Mouvement Rock durant les années 70 au États Unis Les années 1970 voient la disparition progressive de la fin du rêve hippie. Cette désillusion, associée à une commercialisation croissante de la musique donne naissance à un courant embrassant les contradictions de son époque en proposant une image glamour et décadente : le glam rock. Sous le strass et les paillettes de leurs costumes, David Bowie, T.Rex ou Queen proposent une musique théâtrale et baroque. Dans les années

corps, les relations (entre danseurs ou non), l’énergie, au service d’une symbolique, d’une thématique. Après une présentation des principaux intérêts pédagogiques de la danse à l’école, je vous présenterai un module d’apprentissage mené en fin de cycle 2 et plus précisément la troisième séance. Enfin je terminerai par vous expliquer en quoi ma pratique personnelle m’a aidé à bâtir mon unité d’apprentissage. 1 – la danse à l’école La danse est un langage poétique du mouvement. En cela, elle