Déglutition

 EVALUATION Concernant ses repas et ses difficultés à s’alimenter (dont problèmes de déglutition) Je mettrai en place des actions en facilitant la prise des repas, et en le stimulant son appétit, et favorisant sa participation à la préparation du repas et de son service, de préparer des menus ensemble en regardant des recettes qu’il lui plaise. De lui rappeler chaque jour ce qui est prévue par les menus donnés par la résidence. De lui demander la quantité

de décharge au niveau des genoux. les transferts se font avec lève malades. il est incontinent, des sondages évacuateurs sont à réaliser fréquemment avec port de protection en permanence puisqu’il fait des rétentions urinaires. Troubles de la déglutition sévère, avec fausses-voutes fréquentes nécessitant une adaptation alimentaire en passant en repas mixé lisse sans pain, eau épaissie et un café épaissi avec céréales épaississantes enrichies + yaourt pour le petit déjeuner. Sur le plan neurologique

personne selon les 14 besoins de V. Henderson  Besoin de respirer : Madame A.S. reçoit 2L d’oxygène par 24h avec des lunettes. Elle a tendance à tousser pendant la mobilisation, mais elle tousse avec difficulté. De plus elle souffre de fausses déglutitions et avale sa salive de travers. L’action de tousser lui demande beaucoup d’efforts et elle ne parvient pas à expectorer. Sa respiration est parfois sifflante. Sa tension artérielle est de 18/10 et sa fréquence cardiaque est de 88 battements par

passage de traitement et d’alimentation. Le 10/04 : Pose de Sonde naso gastrique si test de déglutition toujours négatif. Le test à la déglutition est réalisé = Test négatif eau gélifiée et dessert Premier levé effectué par le kiné. Hypotension orthostatique Le 11/04 : Sonde naso gastrique arrachée. Demande de prescription d’entraves si pose d’une nouvelle sonde naso gastrique Le 13/04 : Le test à la déglutition est réalisé = Test positif (eau gélifiée et dessert). Fiche de suivi d’alimentation mise

de production lactée insuffisante et non adaptée aux besoins de l’enfant 49 3. Une bonne technique de succion Différents réflexes sont nécessaires pour une succion nutritive efficace - déglutition apparaît dès la 11ème SA - succion 24ème SA - succion déglutition dès la 32ème SA - succion déglutition respiration dès la 37ème SA - fouissement 37ème SA Technique • Le bébé ouvre grand la bouche. • La langue s’avance au-dessus de l’arcade inférieure, en gouttière 50 • Elle effectue un mouvement

également son régime alimentaire : « mouliné » ? Par la suite après avoir recherché dans le protocole du service concernant les conduites à tenir lors de troubles de déglutition, j’ai constaté que les patients atteints par la maladie d’Alzheimer perdent progressivement la notion du sens « s’alimenter » et le réflexe de déglutition, j’avais pu constater, également, qu’elle mordait tout ce qui s’approchait de sa bouche : comestible ou non, pourquoi ? J’ai, donc, compris : théorie et explications

dur tout en gardant un peu la texture des aliments. Par la suite après avoir recherché dans le protocole du service concernant les conduites à tenir lors de troubles de déglutition, j’ai constaté que les patients atteints par la maladie d’Alzheimer perdent progressivement la notion du sens « s’alimenter » et le réflexe de déglutition. Avant d’avoir des repas de cette texture Mne L était en normal, l’évolution de sa maladie on engendrer le changement de celui-ci pour éviter tout risque d’accident.

potentiels de l’enfant infirme 1 2 2 3 3 4 4 5 5 ¶ Rééducation motrice du jeune enfant infirme moteur cérébral 6 Développement psychomoteur et éducation thérapeutique de la motricité 6 Étapes en éducation thérapeutique 6 Motricité buccofaciale. Déglutition. Alimentation 12 Infirmités motrices d’origine cérébrale 13 ■ Introduction L’infirmité motrice cérébrale (IMC) n’est pas un diagnostic mais une abréviation désignant un regroupement syndromique ; son dénominateur commun est la reconnaissance

avec canne (pas encore possible seul), travail montée/descente escaliers (au moins 2 soignants). Egalement, l’entretien du membre supérieur gauche. Difficultés de la concentration rendent difficile la progression de Mr L. Au niveau déglutition : troubles de déglutition dues à la paralysie faciale, l’hémi-négligence et la dyspraxie bucco-faciale qui sont majorées par les troubles de la concentration/distractivités. Conséquence : stase alimentaire dans les bas-joues. Travail avec l’orthophoniste : amélioration

2 processus : Mécanique et chimiques .La première phase de la digestion est la mastication : les aliments vont être broyer, imbiber et ramolli par l’action des dents , de la langue et de la salive, pour former le bol alimentaire, suivie par la déglutition qui est l’action d’avaler elle se décompose en 3 temps. Une fois maché le bol alimentaire est propulsé dans le pharynx ; pendant cette phase les voies respiratoires se ferment pour le laisser passer vers l’œsophage, le péristaltisme œsophagien fait