Demi-vie

Après tirage au sort du texte support, le candidat dispose d'un temps de préparation d'une trentaine de minutes. Des épreuves sportives : - Une épreuve de natation : 50 m nage libre avec ou sans virage ; - Une épreuve de course de demi-fond : course de 3 000 mètres, effectuée sur une piste d'athlétisme, avec départ en ligne (tenue de sport, chaussures à pointes autorisées) ; - Une épreuve de course de vitesse : course de 50 mètres effectuée sur une piste et en couloir

d’épreuves pour lesquelles ils souhaitent être évalués dans la liste suivante: Liste nationale des couples d’ épreuves pour l’examen ponctuel terminal ENSEMBLE N° 1 : ENSEMBLE N° 2 : ENSEMBLE N° 3 : ENSEMBLE N° 4 : ENSEMBLE N° 5 : DEMI-FOND et BADMINTON simple DEMI-FOND et TENNIS de TABLE simple SAUVETAGE et TENNIS de TABLE simple SAUVETAGE et BASKET BALL BASKET BALL et GYMNASTIQUE La participation à chacune de ces épreuves nécessite une tenue adaptée. CANDIDATS DECLARES INAPTES PARTIELS

rappellent donc que le 800 m est couru en peloton et que le coureur doit pouvoir moduler sa vitesse en fonction des aléas de la course. Contrairement aux autres épreuves de demi fond, le dernier 100 m est le moins rapide de la course. Conclusion : Le 800 m peut être considéré comme une course située à la frontière du demi fond et du sprint prolongé. Tout comme au sprint prolongé, le 800 m cumule deux moitiés chronométriquement déséquilibrées. Néanmoins, comme nous l’avons vu, ce décalage est

Daigremont et Dieulaman, dépêchés sur place, améliore considérablement le système défensif. Ils achèvent le mur de l'enveloppe et dotent les bastions de cavaliers et de caponnières2. Dans le même temps, ils créent un chemin-couvert3 sur le flanc nord, une demi-lune4 devant le front ouest et une contre-garde5. Le schiste, seule pierre disponible à Belle-île, souligne l'austérité et la rigueur de la construction. Après la disgrâce de Fouquet en 1661, le roi prend en main la défense de l'île et y affecte une

LE JEU DU 10 I/ Son Profil : Le numéro 10 est un organisateur de l’attaque mais aussi de la défense. On l’appelle 10, le demi d’ouverture, l’ouvreur, ou encore en anglais Fly-Half. C’est un joueur qui se veut être associé au demi mêlée, le numéro 9, ils forment à eux deux la charnière, ils ont à eux deux une influence sur l’équipe. Le 9 donc, lors d’une mêlée, regroupement, ou touche, ouvre sur le 10 qui grâce à sa position reculée, et à ses capacités d’ouvreur, prend la meilleure décision

l’étouffaient .Il faut dire qu’avec leurs larges épaules et leurs cou de taureau on aurait dit qu’ils ne faisaient qu’un. Ils étaient soudés les uns contre les autres ,c’était la mêlée .Il lui fallait sortir de cette maison car ,il s’étouffait .Soudain le demi de mêlée le récupérait du bout des doigts ,comme une caresse ,et le fit passer vers les joueurs des lignes arrière .Rapidement il se retrouvait de mains en mains, l’ivresse du jeu lui plaisait beaucoup . Soudain il parvint au numéro 10, il se sentait

mère lui ment aussi. Bien qu'elles s'aiment, vont-elles réussir à se retrouver comme avant ? Et Lola va-t-elle enfin être heureuse en amour sans souffrir ? Les personnages: Miley Cyrus (V. F. : Camille Donda ; V. Q. : Catherine Brunet) : Lola Demi Moore (V. F. : Marie Vincent ; V. Q. : Élise Bertrand) : Anne, la mère de Lola Ashley Greene (V. F. : Edwige Lemoine ; V. Q. : Ariane-Li Simard-Côté) : Ashley Douglas Booth (V. Q. : Jean-Philippe Baril-Guérard) : Kyle Ashley Hinshaw (V. Q. : Kim

l'association sportive est incluse dans le cadre de l'interrogation. Compétences propres à l'EPS CP1 Réaliser une performance motrice mesurable à une échéance donnée. APSA support l’oral 1 : Epreuve de mise en situation professionnelle Course de demi-fond Course de haies maximale Multi-bonds Javelot Natation de vitesse Escalade CP2 Course d'orientation Adapter ses déplacements à des environnements variés, incertains. Canoë-kayak Gymnastique sportive Danse CP3 Réaliser une prestation

but doit être clair et conscient afin que s’établisse le processus permettant la mise en relation moyens/fins » Schmidt en 1993. Prenons l’exemple d’une classe de 3ème, dans 2 cycles différents, l’un en CP1 Course en demi-fond et l’autre en CP3 en Gymnastique. En course de demi-fond, le professeur décide de travailler sur la régularité et la détermination des allures. Il doit pour chaque élève identifier une valeur approximative de la VMA (Vitesse Maximale Aérobie). Le professeur, pour encourager

des ressources disponibles soit en vue d’atteindre une performance chiffrée, fixée par l’individu lui-même, soit pour intervenir sur le développement de ses ressources. » A partir de celle-ci je dégage une définition du 1500m : « APS de course de demi-fond (donc effort long) mobilisant différentes ressources (affectives, cognitives, motrices et énergétiques), soit en vue d’atteindre une performance chiffrée ou pas, fixée par l’individu, soit pour développer ses ressources. » La définition du 1500m