Dénominateur

on applique la formule après avoir fait le petit tableau : u = 5x + 1             u' = 5 v = x6 + 5x - 2     v' = 6x5 + 5 Et on applique la formule : Et là il faut retenir quelque chose de très important : ON NE DEVELOPPE JAMAIS LE DENOMINATEUR !! La raison principale c'est : à quoi ça sert de développer ?? En effet, rien ne va se simplifier... au numérateur en revanche, on va avoir des termes qui vont se simplifier : Une fois de plus, une fois que tu connais les formules, il

II : | |aides : 1. arrondi (par défaut ou excès ?) 2. 1 h = 60 min | |3. séparer numérateur - dénominateur 4. ne pas arrondir ‘trop vite’ | |A = 299 ÷ 84 ≈ 3,56 | |3,7 h = 3,7 × 60 = 222 min = 3 h 42 min

quotient du nombre (a) qui mesure la première par le nombre (b) qui mesure la deuxième. En général, un rapport se présente sous forme de fraction et se compose de deux termes ; le premier est le numérateur ou l’antécédent, le second est le dénominateur ou le conséquent. Exemples § Le rapport de 54 à 9 est § Le rapport de 17 à 2 est I.2. Proportion La proportion est l’égalité formée de deux rapports Exemples Dans la proportion les nombres :

quotient du nombre (a) qui mesure la première par le nombre (b) qui mesure la deuxième. a =k b En général, un rapport se présente sous forme de fraction et se compose de deux termes ; le premier est le numérateur ou l antécédent, le second est le dénominateur ou le conséquent. Exemples Le rapport de 54 à 9 est 54 = 6 9 Le rapport de 17 à 2 est I.2. Proportion 17 2 =85 . La proportion est l égalité formée de deux rapports a = b Exemples 5 15 2= 6 11 22 4 = 8 a Dans la proportion = b c d -b

revient à diviser 34,8 par 24. En effet : = = . II. Comparaison. a. Si les dénominateurs sont les mêmes : Deux fractions de même dénominateur sont dans le même ordre que leurs numérateurs. Exemple : Comparer et ( 2,5 < 7 donc < . b. Si l’un des dénominateurs est multiple de l’autre : On commence par les écrire avec le même dénominateur et on compare ensuite les nombres écrits avec le même dénominateur. Exemple : Comparer et . ← 10 est multiple de 5. En effet : 5 ( 2 =

formation certifiante IFRS Session 2008 Règles de Reconnaissance Définition - Résultat de base par action Résultat de base par action RAPPORT : ▼ Numérateur : Résultat attribuable aux porteurs d'actions ordinaires de l'entité mère ▼ Dénominateur : Nombre moyen pondéré d'actions ordinaires au cours de la période. PwC Page 11 2008 Résultat de base par action- Numérateur PWC 6 Cycle de formation certifiante IFRS Session 2008 Règles de Mesure Résultat de base

trouve au dessus de la barre de fraction. Le dénominateur est le nombre qui se trouve au dessous de la barre de fraction. Lorsqu'on a une fraction on peux multiplier ou diviser le numérateur et le dénominateur par le même nombre sans que cela change le résultat. Exemple : 15/5=3 Si on multiplie le dénominateur et le numérateur par 2 on obtient (15*2)/(5*2) =30/10=3 donc 15/3 est bien égal à (15*2)/(5*2) Si on divise le dénominateur et le numérateur par 5 on obtient (15/5)/(5/5)

....... Les fractions sont des nombres ................................................................................................................................................................................ Vocabulaire : numérateur et dénominateur ............................................................................................................................................................... Une fraction est une division .....................................................

son numérateur et son dénominateur sont de même signe négative si son numérateur et son dénominateur sont de signes contraires Règle de simplification d'une fraction Pour simplifier une fraction à termes entiers: On détermine le signe de la fraction On divise les valeurs absolues du numérateur et du dénominateur par leur PGCD Définition de fraction irréductible Une fraction est irréductible si: si le seul diviseur commun au numérateur et dénominateur est 1 OU si leur

même dénominateur Addition de la surface du grand Colorier sans superposer les couleurs : en vert rectangle, et en rouge, de la surface du grand rectangle. a. Combien de petites cases ont été colories ? En déduire la fraction de la surface du grand rectangle correspondant à la surface coloriée. b. c. d. Que permet de calculer la somme : Compléter les égalités : Calculer ; ; … ... ? e. Enoncer la règle de l’addition de deux nombres en écriture fractionnaire de même dénominateur. 2.