Didacticiel

ACCÉDER AU MANUEL DU JEU Pour accéder au manuel du jeu, appliquez les étapes suivantes : 1. appuyez sur la touche Echap pour rejoindre le menu principal 2. sélectionnez le sous-menu Options 3. sélectionnez le sous-menu Données 4. sélectionnez Didacticiel pour accéder au manuel du jeu GARANTIE Ubisoft a apporté à ce produit multimédia tout son savoir-faire en matière de loisirs interactifs pour vous (l’ « Utilisateur ») garantir une entière satisfaction et de nombreuses heures de divertissement

Didacticiel - Etudes de cas R.R. Objectif Comparer TANAGRA, SIPINA et WEKA lors de l’apprentissage d’un réseau de neurones. S’agissant de l’apprentissage d’un réseau de neurones, un perceptron multicouches dans notre cas (MULTILAYER PERCEPTRON en anglais), quel que soit le logiciel utilisé, nous devons impérativement passer par les étapes suivantes : • • • • • • Importer les données dans le logiciel ; Définir le problème à résoudre, c.-à-d. sélectionner les descripteurs et la variable à prédire

Didacticiel - Etudes de cas R.R. Objectif Confronter plusieurs algorithmes d’apprentissage sur des échantillons d’apprentissage et de test identiques. Utilisation comparée de TANAGRA, ORANGE et WEKA. Très souvent, pour résoudre un problème d’apprentissage supervisé, nous sommes emmenés à choisir entre plusieurs algorithmes d’apprentissage. Parmi les critères d’évaluation figurent la précision des méthodes sur un échantillon test. Pour une expérimentation rigoureuse, il est fortement conseillé

tutoriel est tutoriels et non tutoriaux. On constate depuis 2005 une utilisation accrue du terme tuto(s) (apocope) sur internet pour désigner un tutoriel en langage courant. On utilise également le terme didacticiel, bien que celui-ci désigne plutôt un programme informatique didactique. Un didacticiel (contraction de « didactique » et « logiciel ») peut désigner deux choses : un programme informatique relevant de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) ; plus précisément, il s'agit d'un logiciel

exemples d'outils existants sont nombreux. Ils vont du simple didacticiel, à la plate forme d'apprentissage en ligne. Et surtout les méthodes d'appropriation des outils et l'usage de ces outils sont excessivement variables d'un "Educateur" à l'autre. Une pédagogie des TICE prenant sa source dans les savoirs issus des sciences de l'éducation se façonne actuellement. Exemple 1 - Le didacticiel . Un didacticiel (contraction de « didactique » et « logiciel ») peut désigner deux

exemples d'outils existants sont nombreux. Ils vont du simple didacticiel, à la plateforme d'apprentissage en ligne. Et surtout les méthodes d'appropriation des outils et l'usage de ces outils sont excessivement variables d'un "Éducateur" à l'autre. Une pédagogie des TICE prenant sa source dans les savoirs issus des sciences de l'éducation se façonne actuellement. Exemple de TIC concernant l’enseignement Un didacticiel (contraction de « didactique » et « logiciel ») peut désigner

conflit cognitif peut se passer dans un groupe d’apprenant lorsque les représentations individuelles s’entrechoquent. Didacticiels intelligents → Etayage Caractérisation Un didacticiel intelligent doit être capable de prendre l’apprenant en charge et de l’épauler tout au long de l’apprentissage. Didacticiels intelligents → Compagnonnage cognitif Caractérisation Un didacticiel intelligent doit pouvoir accompagner l’apprenant dans son parcours. Environnement d’exploration → Conflit cognitif Contribue

| |3 Nouvelles ressources, nouvelles pratiques | |3.1 Exemple 1 - Le didacticiel | |3.2 Exemple 2 - L'apprentissage en ligne

pédagogique : l’activité pédagogique se définit par la tache ou le scénario inclut une ou des activités faisant un sens pour les apprenants. Elle s’appui sur les ressources qui prennent en compte le dispositif spatio-temporel et humain. Le Didacticiel : c’est une contraction de DIDACTIQUE et LOGICIEL qui désigne un programme informatique relevant de l’enseignement assisté par ordinateur, il s’agit d’un logiciel interactif destiné à l’apprentissage de savoirs sur un thème ou un domaine donné et

partie gauche du logiciel, il suffit d’ajouter un monde dans l’onglet « Worlds ». Une fois sélectionné, il suffit de créer un sol, des murs, des obstacles et de les habiller de la même manière que pour la création du robot. Encore une fois, le didacticiel du logiciel est très performant. Nous avons créé un monde très simple, sans obstacle. Mais il est très facile d’en rajouter pour tester les performances de la programmation et surtout de la stratégie de programmation. Il est visible sur l’annexe