Discours rapporté

sacre, peu choquant parmi toute la gamme possible. Or la présence de ce sacre, employé par le narrateur, contraste avec le fait que Vallerand n’en utilise plus lui-même et met la transformation de son langage en évidence. IS2 : Sa perception par rapport au diable a changé : maintenant il le craint. PT : « Il suffisait de dire :’’diable emporte!’’ pour le faire virer comme une toupie. » PE : comparaison E : La comparaison met en évidence la fuite instantanée de Vallerand devant le seul nom du

premières phrases du texte étudié, La Bruyère évoque la descente d'un faucon mâle sur une perdrix. Il cite une personne en général, il utilise le pronom personnel « Vous », il s'adresse donc au lecteur : « Voilà un bon oiseau. ». C'est du discours rapporté (discours direct). Ensuite il évoque le combat entre un lévrier et un lièvre. Toujours avec la même construction grammaticale : « C'est un bon lévrier ». Cela se répète encore, avec l'évocation, cette fois ci, de la chasse qui oppose un homme et un

pensées. Cependant, il ne s’agit pas d’une focalisation tout-à-fait fixe, puisqu’on entre dans la tête de certains personnages qui font un récit de leurs mésaventures. C’est le cas de Cunégonde et la vieille, par exemple. Bien qu’elles s’expriment en discours directe, elles donnent une version très fidèle des actes ainsi que des pensées qui les ont accompagnés. On peut donc conclure qu’il s’agit d’une focalisation variable. La distance de narration présente des considérations intéressantes. Celle-ci

signer le document serait considéré comme un traître. - You wouldn’t believe (that) she was still in her teens, would you? - Vous ne me croiriez pas si je vous disais qu’elle a moins de vingt ans, n’est-ce pas ? 3. Style indirect Lorsqu’on rapporte les propos de quelqu’un, la concordance des temps s’applique pareillement. La principale est au présent -> la subordonnée sera au présent - He says : “I’m going to sell my car” (style direct) - He says in his letter that he is going to sell

Définir Alphonse comme personnage principal Etudier ses rapports avec les autres Support :page 57 à 59 ligne 667 à 725 Séance  : Un dénouement au croisement de deux genres, policier et fantastique Objectif : Repérer les différentes orientations de la nouvelle : policier, fantastique. Support : page 58 à la fin Séance : Le discours rapporté . Objectif : Définir les caractéristiques du discours rapporté. ( indices de personne , indices spatio-temporels , le temps des verbes…)

la 2nd p.pl -> généralise et intègre l’auteur lui-même. V27à29 => vous =>locuteur s’unit au destinataire. II Vivacité de la fable. Intro rapide : v1à4 / récit : v5 à23. Commence par une indication temporelle : « une nuit ». Récit et discours rapporté au style direct. Temps verbaux : situation init à l’imparfait(v5-6) élément perturbateur (v7à9) présent de narration -> vivacité du récit. Verbes d action qui s’enchainent « sort » « court » « eveille » (v7-8) « prend » « s’arme » « vient trouver »

une conclusion. 2. Les pré-requis • Pour la préparation de la synthèse, les pré-requis sont les mêmes que ceux de la lecture analytique. • Pour la rédaction du document de synthèse, il faut savoir : - utiliser les différentes formes de discours rapporté, - travailler et varier la forme et le style des phrases, - structurer logiquement le texte : liaisons, paragraphes, - adapter le lexique au thème et au destinataire, - savoir abréger sans dénaturer le message. 3. La démarche de la synthèse

Discours qui rapporte à un sujet loufoqueSUJET  : Sucré ou Salé ? Ce fut un jour, l’un des plus banal, appart que j’avais rendez-vous avec un homme dont je suis très proche et éprouve une multitude de sentiment, ce soir sera pour moi un moyen d’en apprendre davantage sur celui-ci. Pour ce faire nous avions décidé de se retrouver au restaurant afin de diner, arriver le moment où le serveur nous demande notre commande. Bien entendu, j’ai pris mon plat favori des

il ne faut jamais séparer étude de la forme et étude du fond car ces deux études se complètent pour pouvoir bien comprendre l'extrait ou le texte qu'on a à lire. D'ici, il faut lire pour étudier un texte. II- Les types de textes ou les formes du discours: Les types de textes renvoient à différents actes de communication: raconter, renseigner, convaincre, expliquer, ordonner, faire agir. À l'intérieur d'un même récit, l'auteur peut passer d'un type à un autre. 1. Le texte narratif: Il raconte un

religion. II-La stratégie argumentative 1-Le discours rapporté Chaque paragraphe est construit selon un même système de variation des discours rapportés.D’un côté le discours narrativisé: « sa veuve […] fit savoir le jour et l’heure où elle se jetterait dans le feu », « Il se fit présenter à elle », « il la loua encore sur sa constance et sur son courage », « Zadig […] lui parla longtemps ».De l’autre le discours direct: l19-24, 29-38 et 42-45.Retour au discours narrativisé pour la clôture du récit: «