Dissonance cognitive

des organisations...) • la science politique • l’anthropologie (problématique de la culture, dimensions symboliques de l’organisation...) • la psychologie (théories de la motivation et du leadership, dynamique des groupes...) • les sciences cognitives (théorie de la rationalité limitée, modèles de décision...) L’utilité d’une théorie des organisations : la théorie des organisations s'intéresse aux organisations, aussi bien marchandes que non-marchandes, dans toutes leurs diversités (entreprise

Réflexion sur la théorie de l’esprit Piaget a identifié trois stades de développement : - Premier stade : un enfant de 6 ans, en moyenne, croit qu’on pense avec la bouche. La pensée est confondue avec les choses elles-mêmes (les mots font parties des choses). La pensée fait partie des choses physiques réelles. - Deuxième stade : un enfant de 8 ans a appris que l’on pense avec la tête (ou le cerveau). La pensée est conçue comme une voix dans la tête (ou le cou) et est matérialisée

alternatives sérieuses à la théorie du développement cognitif de J. Piaget. L'arrivée des sciences cognitives donne un regain de vigueur aux recherches sur le développement de l'intelligence. Plusieurs familles de théories fortement teintées de psychologie cognitive voient le jour. Les théories néopiagétiennes, parmi les plus influentes, ont pour objectif de concilier l'approche piagétienne et la psychologie cognitive. Le psychologue américain Robbie Case (décédé prématurément en 2000 à l'âge de 55 ans) sera

Sommaire [masquer] 1 Étymologie 2 Définition 3 Histoire 3.1 Axe des conduites 3.2 Axe de la personnalité 3.3 Axe du sujet 3.3.1 Psychologie clinique 3.4 Mathématiques, informatique et débuts du courant cognitiviste 3.5 Perspective cognitive 3.5.1 Critique de l'approche cognitiviste en psychologie 4 Problématiques 4.1 Scientificité 4.1.1 Critique de la scientificité 4.1.2 Critique de la psychanalyse 4.2 Idéalisme et matérialisme 4.3 Méthode scientifique générale et méthode

Interaction On peut avoir un QI bas dans un milieu riche et s'enrichir en connaissances, 2 L'intelligence selon l'approche cognitive (mécanismes de la pensée) La plupart des tests d'intelligence sont fondés sur une approche psychométrique des aptitudes mentales, centrée sur la mesure de la performance et non sur la modification de ces aptitudes. La psychologie cognitive et par les modèles de la pensée fondés sur le traitement de l'information, qui mettent l'accent sur les stratégies de résolution

CONCEPTS DE BASE EN PSYCHOLOGIE COGNITIVE I. Présentation A. Définitions Cognition = ensemble des activités mentales et des processus qui se rapportent à la connaissance et à la fonction qui la réalise. Psychologie cognitive = étudie les grandes fonctions psychologiques qui permettent à l'être humain d'avoir accès aux informations qui permettent la connaissance et de les traiter (perception, attention, mémoire, raisonnement, résolution de problèmes, communication). B. Histoire Née dans

ystème d'information Caractéristiques, qualités et fonctions de l'information L'information est constituée de l'ensemble des éléments susceptibles d'améliorer la connaissance à un moment donné, pour l'analyser il est nécessaire de comprendre : - ses caractéristiques, - ses qualités, et ses fonctions. Caractéristiques de l'information : Elle peut présenter des caractéristiques très variées, plus ou moins complexes, plus ou moins utiles. |Toute information a des caractéristiques

Explication de texte sur le texte suivant: "Les choses de la nature n'existent qu'immédiatement et d'une seule façon, tandis que l'homme, parce qu'il est esprit, a une double existence ; il existe d'une part au même titre que les choses de la nature, mais d'autre part il existe aussi pour soi, il se contemple, se représente à lui-même, se pense et n'est esprit que par cette activité qui constitue un être pour soi. Cette conscience de soi, l'homme l'acquiert de deux manières : Primo, théoriquement

3) L'approche cognitive ou "cognitivisme" : L'ordinateur fut inventé à la fin de la Deuxième Guerre Mondiale (1948). Puis il y eu l'intelligence artificielle dans les années 1950. Les chercheurs voulurent de copier l'intelligence humaine. Ils souhaitaient copier des actes intellectuels. Il est possible de "matérialiser" la pensée et il fut essayé de se la représenter : "Je rentre des mots dans la machine, un programme les classe par ordre alphabétique". La psychologie cognitive va se mettre à

IV.1.4. Approche différentielle du traitement de l’information (cf. cours Kerzel, Ratcliff) T. Lecerf, PDP 2011-2012 1 Approche Traitement information •  Utilisation des méthodes - résultats - de la psychologie cognitive pour expliquer les différences individuelles dans les tests –  Paradigmes expérimentaux –  Centration sur les processus élémentaires de la cognition •  Processus cognitifs basiques liés à l’intelligence (aux différences individuelles) ? •  Quelle-s étape-s du traitement