Doctorat en sciences

européennes a décidé de regrouper dans un appel d’offre unique les deux programmes Eiffel et Eiffel Doctorat. Cependant les dossiers de candidatures sont distincts pour chacun des deux volets. Le dispositif Eiffel permet de financer : - une formation de niveau Master - une mobilité de dix mois dans le cadre d’une co-tutelle ou co-direction de thèse (de préférence la 2ème ou 3ème année du Doctorat). En ce qui concerne le volet MASTER, le programme ne concerne pas les étudiants se destinant

Temporelles, Revue électronique Sciences & Technologies de l’Automatique, e-STA, Vol. 6, No. 1, pp. 1–6, 2009. A. Sakly, B. Zahra et M. Benrejeb, Etude de la stabilité d’une classe de système de commande floue de type Mamdani, Revue électronique Sciences & Technologies de l’Automatique, e-STA, Vol. 6, No. 1, pp. 1-9, 2009. S. El Madssia, K. Saadaoui et M. Benrejeb, Synthèse d’une commande par retour d’état de systèmes linéaires à retard, Revue électronique Sciences & Technologies de l’Automatique

Fuite des cerveaux, «Brain Drain» et «Brain Gain» NSF : National Science Foundation IRD : Institut de Recherche pour le Développement OCDE : Organisation de Coopération de Développement Economique La fuite des cerveaux, le « brain drain », est un phénomène qui est souvent évoqué en France, en particulier pendant les périodes de crise et de restriction budgétaire dans la recherche publique. Brandie comme une menace, il est difficile d’en mesurer la réalité pour notre pays, alors que le « brain

BOURSES DE DOCTORAT    Bourses de mobilité francophone  Mobilité scientifique et universitaire  AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE  2010­2011  Appel international à candidatures ouvert du 1  septembre 2009 au 18 décembre 2009 (minuit, heure de Paris)     1. OBJECTIFS        REGLEMENT  er Les mobilités de doctorat s’effectuent au sein du réseau des établissements membres de l’AUF. Elles conduisent les étudiants et/ou  enseignants­chercheurs francophones à l'extérieur de leur p

l’essentiel,?les?formations uni-versitaires en info-communication relèvent des sciences humaines et sociales. Toutefois, l’interdisciplinarité et/ou la transdisciplinarité des SIC explique qu’elles soient référencées dans quatre domaines : • Arts, Lettres et Langues (ALL) •,Sciences Humaines et Sociales (SHS) • Droit, Economie, Gestion (DEG) • Sciences, Technologie et Santé (STS) ORGANISATION DES ÉTUDES Les Sciences de l’Information et de la Communication sont diversement intégrées dans les universités

Michel Beaud L’art de la thèse Comment préparer et rédiger un mémoire de master, une thèse de doctorat ou tout autre travail universitaire à l’ère du Net ÉDITION RÉVISÉE, MISE À JOUR ET ÉLARGIE en collaboration avec MAGALI GRAVIER assistante à l’université de Salzbourg et ALAIN DE TOLÉDO maître de conférences à l’université Paris-VIII ISBN 2-7071-4794-X Le logo qui figure au dos de la couverture de ce livre mérite une explication. Son objet est d’alerter le lecteur sur

Art et sciences de l'art (ED 20) L’école doctorale en art et sciences de l’art organise des activités de formation destinées à accompagner le doctorat en art et sciences de l’art. Le doctorat en art et sciences de l'art se compose d’une partie pratique, une réalisation artistique ou un travail de restauration d’une oeuvre ou de plusieurs oeuvres, et d’une partie théorique, une thèse écrite, les deux étant en étroite connexion, formant un tout, lequel est comme tel l'objet de l'évaluation finale

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ tel-00636549, version 1 - 27 Oct 2011 ฀ ฀ ฀ Université Toulouse II฀ Le Mirail (UT2 Le Mirail) ฀ ฀ ฀ Sciences de฀l'éducation ฀ ฀ ฀฀ ฀ Jean Frayssinhes ฀ jeudi 29 septembre 2011 ฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de ฀ l'auto-apprentissage ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ Comportement, Langage, Education, Socialisation, COgnition (CLESCO) ฀ ฀ ฀ ฀ UMR Education, Formation, Travail

La science a beaucoup aidé à améliorer la vie humaine sur cette terre. Nous devrions tous être très reconnaissants envers les scientifiques qui se dévouent à l’avancement de cette discipline, car nous en profitons beaucoup. Cependant, nous ne devons pas accorder à la science une autorité qui dépasse ses limites, en imaginant qu’elle puisse tout expliquer à elle seule. Nous oublions parfois que lorsque cela vient à la quête de la vérité, la méthode scientifique[i] exige l’observation[ii] et l’expérimentation[iii]

En 1960, il conduisait à la maîtrise; en 1964, au doctorat; depuis septembre 1967, il permet l'obtention d'un baccalauréat spécialisé en criminologie. Cet enseignement est assuré par douze professeurs à temps plein, cinq professeurs à temps partiel et par des professeurs invités venant des universités canadiennes et étrangères. En septembre 1968, le Département comptait une quarantaine de candidats à la maîtrise et une quinzaine au doctorat. Soixante-douze étudiants sont inscrits en première