Document

Pavlov? et Avogadro? Un projet complet à la hauteur de tes capacités, enrichissant sur plusieurs niveaux : une recherche d'information pour produire un document et un diaporama sur une personnalité du monde des sciences et des mathématiques. De plus tu sera appelé à partager ton savoir avec tes pairs à l'aide d'un exposé oral. 1- Document: Ce document doit inclure une introduction, un développement, une conclusion et une bibliographie/webographie. L'information que tu va regrouper doit couvrir : ✴

mot de passe-vous est donner, il est propre à chaque utilisateur. Contact : Malheureusement vous le savez, il y a des personnes dans l’entreprise qui ne sont pas toujours présent, cette plateforme nous permet de rester en contact et d’accéder aux documents. Contrôle du travail : Non comme dit précédemment la confidentialité et la. Cela est une plate-forme collaborative. Pas utile : Imaginer que vous ne puissiez pas venir dans les locaux de l’entreprise mais que vous devez faire un projet en commun

……………………………………….. Classe: ……….. Date: ……………………….. Horaire: ……………………………. Evaluation Histoire des Arts Socle Commun PRESTATION ORALE 16 points  Développer un propos structuré  Appuyer son exposé sur une documentation appropriée: dossier d’analyse, document numérique, ... Compétence 1 ‘La maîtrise de la langue française’: (1.3.2) Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé.  Elocution et posture Vocabulaire riche et précis Vocabulaire spécifique aux champs artistiques

échangez vos fichiers par mail si vous le souhaitez et effectuez des copier/coller.  Vous présenterez donc une synthèse de votre prise de notes des 5 premières vidéo "coupez le son" rédigée et structurée dans un document Word.  Vous viendrez mardi avec le document informatique et le document imprimé sur papier. Vous prévoirez également 2 exemplaires papier . On vous demandera de présenter une partie à l'oral alors si vous le souhaitez pour ceux qui maîtrisent les outils vous pouvez préparer des supports

rapidement chaque document : auteur, titre de l'œuvre, date, genre, contexte littéraire thème, type de discours, structure, registre, système d'énonciation - mettre en relation les documents : les ressemblances, les différences 3. Préparation de la réponse - repérer dans les textes les éléments de réponse et les souligner - prendre des notes au brouillon en organisant la réponse Rédaction : ● Structure : - Introduction : Elle doit être rapide. Vous présentez les documents du corpus. Reformulez

adresse complète pour le retour de la copie Note : 20 Cette page doit obligatoirement être la première page des devoirs que vous renvoyez au CNED. Rédigez la suite des devoirs sur papier, format A4 en laissant une marge de 5 cm ou sur ce document numérique directement. Nom du professeur : Observations du professeur : Correcteur : Question 1 ................................................................................................................................

Document écrit : communication. Le formalisme réduit : absence d’interpellation et pas de formule de politesse. Les références et l’objet : situer la relation dans le contexte. N° d’ordre : permet le classement. Règle de présentation : en-tête avec identité de l’émetteur et N° d’ordre. Information référentielle : pièces jointes, informations. Corps : accroche et développement, signature avec nom et fonction. La fiche client 2 formes possibles Document recensent

image à savoir : - la dénotation qui est le sens premier qui s’impose quand on regarde l’image et - la connotation qui est le sens second, suggéré et plus subjectif - Le titre - L'organisme émetteur : ses coordonnées = la source du document - Une idée forte mise en évidence par l’image et le texte. - Eventuellement, la concrétisation de l'action avec les informations concrètes comme le jour, la date, l'heure, le lieu.. La transmission La transmission est à réfléchir

adresse complète pour le retour de la copie Note : 20 Cette page doit obligatoirement être la première page des devoirs que vous renvoyez au CNED. Rédigez la suite des devoirs sur papier, format A4 en laissant une marge de 5 cm ou sur ce document numérique directement. Nom du professeur : Observations du professeur : Correcteur : Questions n°1: A fin juillet 2011 les encours des crédits au TPE/PME ont progressé de .......................................................

2 prendre le cours | | | | | A.2 prendre des notes | | | | | | Réaliser | Re.1 suivre un protocole | | | | | Re.2 utiliser une loupe binoculaire | | | | | Re.2 utiliser un microscope | | | | | Re.3 produire un document numérique | | | | | Re.4 Pratiquer une dissection | | | | | Re.5 Réaliser des mesures | | | | | | Pratiquer une démarche scientifique | P.1 formuler un problème à partir d’une observation | | | | | P.2 Formuler une hypothèse