Document

numérique........................... 35 II.1 Document numérique : contextes et enjeux............................................................................ 35 II.1.1 Définition............................................................................................................................. 36 II.1.2 Typologie et critères de distinction des documents numériques ....................................... 37 II.1.3 La chaîne documentaire à l'ère du document numérique ..........................

donner une liste (pour faciliter les recherches automatiques) Abstract Insérer ici le même résumé en anglais en faisant attention : ne pas faire une traduction mot à mot utiliser des mots-clef résumer tout le document pour un lecteur non-francophone Permet de connaître le contenu du document sans le lire, pour une classification ou un enregistrement dans une rubrique particulière. Table des matières Pour générer la table des matières, veuillez suivre la procédure suivante : 1. Ouvrir le menu "Insertion"

commence en conséquence par l'analyse des attributions de l'établissement producteur ainsi que par l'étude de ses compétences, sorte de "cahier de charges" du service. C'est donc dans un but d'utilisation maximale de l'information contenue dans les documents actifs que les organismes se dotent de règles de classement (classement  interne et externe). Ces règles augmentent l'efficacité de gestion administrative en rendant le repérage des dossiers plus rapide et en rationalisant leur entreposage et leur

La bibliographie du mémoire d’après la norme AFNOR Z 44-005 et norme Z 44-005-2 (documents électroniques) Tout travail de recherche doit obligatoirement comporter une bibliographie. Placée en fin d’ouvrage, elle témoigne de votre souci de documentation sur le sujet traité et permet aux lecteurs de bénéficier de vos recherches. La présentation de la bibliographie répond à des normes précises. Complète : Elle reprend tous les ouvrages et articles cités dans le texte, plus tous ceux consultés

doc Commenter le document Commentaires Bravo(Claudelodde) Ca devient une bonne réference pour les profs et les élèves. Super(MorganeB) Très bon document, plein d'idées d'exercices... Très chouettes textes(Yuli) Merci pour cette séquence très didactique! Plan texte(Jennysimon) Ce document donne plein d'idées. Au travail! Merci. SUper(Yesitizme) Merci, cette leçon est super! Super(Alpacini) Merci ^^ Bon départ, merci(ChiaraT) Document bien présenté et facilement

Objectifs Connaitre les caractéristiques des territoires français dans le monde. Mise en œuvre des connaissances sur les continents et océans. Etude des Dom et Com. Manipulation du logiciel Google earth et utilisation des TIUC (travaillé sur un document numérique, faire des recherches simples…) Pré requis : Lors d’une séance précédente le logiciel Google Earth a été présenté et manipulé. Les principales fonctions ont été illustrées. Les élèves ont des connaissances sur le nom et la localisation

» trouvées dans les documents. L’introduction comprendra 3 à 5 lignes. Développement : Il s’agit de confronter les documents en une synthèse. Ces paragraphes ne doivent pas être trop disproportionnés. Chaque paragraphe développe une ou deux « idées forces » énoncées dans l’introduction. L’argumentation doit être cohérente et traduire les idées essentielles des documents sélectionnés tout en soulignant les divergences, les convergences, les complémentarités. Un document ne correspond pas à

de vue des autres élèves commencer à rapporter devant la classe (avec ou sans l'aide de l'écrit) de manière à rendre compte des productions Compétences en informatique : Utiliser les fonctions copier, coller, insérer Regrouper dans un même document du texte et des images Matériel : Ordinateurs (avec internet et open office) Phase 1 : Mise en commun de la recherche effectuée sur internet (phase collective) Temps estimé : 15 min Le maître a préalablement reporté les grandes lignes des

groupes 1.2.2. Animer un travail collaboratif Assurer la circulation des documents (papiers et électroniques). Finalité 2 : Soutien à l'information 2.1 Rechercher l'information 2.1.2. Mobiliser les méthodes de recherche d'information Sélectionner et valider l'information. Finalité 2 : Soutien à l'information 2.2 Produire une information structurée 2.2.1. Créer et modéliser un document Produire, utiliser, maintenir des documents génériques. Finalité 2 : Soutien à l'information 2.1 Rechercher l'information

Analyse et validation des documents | |Evaluation 1 | | | |Documents sélectionnés | |Idées essentielles apportées |Dossier |