Dossier Documentaire Bts

Mode d’emploi La nouvelle édition de ce manuel fournit aux étudiants et aux équipes pédagogiques un support complet et homogène qui fait une très large place à la préparation des épreuves du BTS de Management des Unités Commerciales. Ce manuel est étroitement lié aux ouvrages de GRC et de MGUC. Il est fortement conseillé de les utiliser en parallèle. Cours 1 La démarche mercatique Les seniors, voyageurs de l'avenir Différents sondages et études réalisés en début d'année confirment que la

chaux et de l'engrais ce qui leurs à permis d'agrandir les marchés pour leurs produits agricoles et minéraux. ✖ Le chemin de fer aura également servi de moyen de transport rapide à bon marché. 5 : Quels aspects sont absents de cet ensemble documentaire ? On y note l'absence : ✖ Du travail à la chaîne. ✖ De la standardisation, du Fordisme et du Taylorisme. ✖ Des investissements et capitaux, et l'apparition des procédés de la bourse ( action... ). ✖ Des trusts et des cartels

BTS HÔTELLERIE RESTAURATION OPTION B : ART CULINAIRE, ART DE LA TABLE ET DU SERVICE éTUDE ÉCONOMIQUE JURIDIQUE ET DE GESTION DE L’ENTREPRISE HÔTELIÈRE Durée : 4 heures « L’Aquarius » Documents et matériels autorisés : - Liste de comptes du plan comptable général, du plan comptable hôtelier. - Calculatrice à fonctionnement autonome et sans imprimante (circulaire 86-228 du 28/07/1986). - Tables financières. Ce sujet comporte 14 pages numérotées de 1/14 à 14/14 : 4 pages de texte numérotées

l'anglais (au minimum la compréhension écrite). ➢ Études / Formation pour devenir Développeur informatique Les formations vont de bac + 2 à bac + 5 : - BTS SIO - services informatiques aux organisations, parcours solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux, parcours solutions logicielles et applications métiers, - BTS IRIS - informatique et réseaux pour l'industrie et les services techniques, - DUT informatique, - Deust sciences pour l’ingénieur, spécialité informatique, - Licences

Département GEA Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines 2010-2011 Enseignant tuteur : Jean-Louis ECHEVILLER Ce guide des métiers a été réalisé dans le cadre de notre projet tutoré. Il a été élaboré, d’une part, à partir de recherches documentaires, et, d’autre part, grâce { la participation de professionnels des ressources humaines qui ont accepté de nous donner leur avis sur leur métier. Quelques remarques sur le répertoire :  Il ne prétend pas être exhaustif. Il reprend les principaux

.............................................................................................. 14 2.2.1- Préparation des séquences ................................................................................................... 14 2.2.2- Le dossier « support élève ». ................................................................................................. 18 2.2.3- Les préalables à l’efficacité de toute démarche pédagogie. ................................................... 18 2.2

éléments de la décision du chef d’entreprise et à l'aider dans son action. L’assistant lui apporte les informations nécessaires à la conduite de l'exploitation, au développement de l’entreprise ou à la mise en place de projets. Il prépare certains dossiers, peut en suivre l’exécution en fonction des consignes reçues. Ces activités de soutien concernent en premier lieu l’ensemble des tâches d’aide à la gestion du temps du chef d’entreprise et à l'organisation et la planification d’activités (réunions

éléments de la décision du chef d’entreprise et à l'aider dans son action. L’assistant lui apporte les informations nécessaires à la conduite de l'exploitation, au développement de l’entreprise ou à la mise en place de projets. Il prépare certains dossiers, peut en suivre l’exécution en fonction des consignes reçues. Ces activités de soutien concernent en premier lieu l’ensemble des tâches d’aide à la gestion du temps du chef d’entreprise et à l'organisation et la planification d’activités (réunions

les symptômes décrits. Rechercher les informations techniques. Effectuer la réception administrative du véhicule. 2 – Situation de début • Un véhicule et le client utilisateur ou le conducteur. 3 – Conditions de réalisation 3.1 – Moyens Le dossier de suivi du véhicule. La documentation technique. Les outils de gestion. 3.2 – Liaisons Le client. 3.3 – Références et ressources Les préconisations de maintenance. L'historique des entretiens. Les notes techniques. Les procédures de réception de

C.5.1.1. - Choix pertinent des documents se - Situation réelle ou simulée Sélectionner et référencer les rapportant au sujet traité nécessitant une recherche de différents documents se rapportant à documents précis dans un fonds un sujet donné documentaire (texte réglementaire, modes opératoires, catalogues...) C.5.1.2. Identifier la (ou les) personne(s) ressource (s) susceptible (s) de fournir l’information - Liste des personnes ressources possibles mentionnant leurs fonctions respectives et l’organisme