Empire libéral

influent de cette académie, mène les débats * Modèle dans l’empire car c’est la 1re créer et a l’origine des autres académies d’occidents B. Alcuin et Charlemagne * Il est de plus en plus proche de Charlemagnes, suggère de créer un empire comme celui de l’empire romain et aussi de se faire faire empereur unité européenne * Dirige des Capitulaire comme celui de « admonicio généraliste » (770-813) qui s’intéresser a l’enseignement, pol scolaire, culture, … C. La correspondance

entretenir une école. Au XIème s (1079), le pape Grégoire VII rejoint à chaque évêque d’entretenir une école où seront enseignées les arts littéraires. Les programmes sont des programmes qui concilient la culture antique et le christianisme. Les 7 arts libéraux : Trivium et quadrivium Trivium : grammaire, rhétorique et la dialectique Quadrivium : sciences (arithmétique, géométrie, astronomie, musique). Toutes les écoles vont être sous le contrôle de l’Eglise. On voit apparaître un système privé ou quelques

directe o 2.2 La démocratie par tirage au sort o 2.3 Démocratie indirecte ou représentative  2.3.1 Régime parlementaire  2.3.2 Régime présidentiel  2.3.3 Régime semi-présidentiel ou régime mixte  2.3.4 Régime d'Assemblée  2.3.5 Démocratie libérale  2.3.6 Démocratie sociale  2.3.7 Citoyenneté et droit de vote o 2.4 Systèmes mixtes  2.4.1 Démocratie semi-directe  2.4.2 Démocratie participative o 2.5 Notions voisines • 3 Histoire de l'idée de démocratie o 3.1 Les philosophes grecs

enseigne vers 1100 les arts libéraux et l’Ecriture à l’Ecole Cathédrale, installée dans le cloître Notre-Dame. Vers le milieu du XIIe siècle, cette école a pour rivale l’école de l’abbaye Saint-Victor, rendue célèbre par l’éminente personnalité d’Hugues de Saint-Victor (1096-1141). Celui-ci met en particulier en œuvre une réflexion nouvelle sur l’ordonnancement du savoir. Il est l’auteur d’un Didascalicon (vers 1130) ou art de lire, qui propose une initiation aux arts libéraux (Trivium : grammaire, dialectique

américain lui-même qui a inauguré les techniques de la propagande moderne en 1917, au service d’une « bonne cause «, les idéaux de la démocratie libérale . Il en est des techniques de manipulation comme de la bombe atomique, un « outil au service de la paix «, un « dépôt sacré «, comme disait le président Truman, lorsqu’elle est entre les mains des démocraties libérales, mais objet de terreur diabolique quand les « autres « la fabriquent. Le sommet de cette confusion entre les fins et les moyens est la publicité

activité proprement agricole), critère de durée.  Après 1988 : L 30 Décembre 1988 : disparition du critère de proportionnalité, subsistance du critère de durée. o Quant à la production intellectuelle :  Production : civile par essence (+ professions libérales sauf pharmaciens) (+ enseignement et auto-écoles sauf si société commerciale par la forme).  Organisation et commercialisation de l’activité artistique : caractère commercial o Quant à l’extraction :  Carrières, tourbières, marais salants, eau

organisé avec des précepteurs, les Romains avaient mis en place des écoles urbaines fondées sur des principes pédagogiques alors nouveaux. Nous sommes alors au Vème siècle. Leur système éducatif repose sur une classification du savoir humain, dit « Arts libéraux » partagés entre le : Le Trivium : les trois chemins en latin : « grammaire, la dialectique et la rhétorique ». Le Quadrivium. Les quatre chemins du second degré « l'arithmétique, la musique, la géométrie et l’astronomie ». 1 Quand, lors de la

arabes » 3 Typologie des démocraties 3.1 Démocratie directe 3.2 Démocratie indirecte ou représentative 3.2.1 Régime parlementaire 3.2.2 Régime présidentiel 3.2.3 Régime semi-présidentiel ou régime mixte 3.2.4 Régime d'Assemblée 3.2.5 Démocratie libérale 3.2.6 Démocratie sociale 3.2.7 Citoyenneté et droit de vote 3.3 Démocratie par tirage au sort 3.4 Systèmes mixtes 3.4.1 Démocratie semi-directe 3.4.2 Démocratie participative 3.4.3 Démocratie liquide 3.4.3.1 Cyberdémocratie 3.5 Notions voisines

l’antiquité et au début du moyen âge : les conseils de grammaire rassemblés au 4ème siècle seront utilisés pendant tout le moyen âge ; les principes de l’enseignement antique ont été définis au 5ème siècle par Martianus Capella sous la forme des Sept arts libéraux que le philosophe Boèce organise en deux cycles, le trivium et le quadrivium, bases de tout l’enseignement médiéval dans la chrétienté latine. Ce même Boèce, au début du 6ème siècle, rassemble et traduit tout ce que le moyen âge occidental connaîtra

démocratie libérale, différent s « régimes politiques », tels le régime parlementaire ou le régime présidentiel, peuvent exister. Les régimes politiques s’appuient sur des textes constitutionnels qui font l’objet d’interprétations et de pratiques différentes en fonction des objectifs spécifiques de chaque force politique. Le contexte historique, idéologique ou culturel peut également jouer un rôle majeur dans la détermination de la nature d’un régime politique. Les démocraties libérales se distinguent