Ergothérapie

L'enfant dyspraxique en ergothérapie Lola, 7 ans et 5 mois Mémoire pour le Diplôme Universitaire de Neuropsychopathologie des Apprentissages Scolaires Karine FROIDEVAUX, Ergothérapeute D.E. Faculté Lyon 1, Année Universitaire 2009-2010 Résumé : A travers le cas de Lola, 7 ans et 5 mois, nous abordons ce qu’est la dyspraxie, notre objectif étant de clarifier ce qu’un ergothérapeute peut apporter comme aide et prise en charge dans ce type de pathologie des apprentissages

pratique ergothérapeutique. Si nous avons remarqué que la littérature à ce sujet est très riche mais déjà ancienne, les écrits récents prouvent le tournant réalisé dans la profession. Nous nous orientons aujourd’hui vers un nouveau paradigme en ergothérapie. Au début du 20ème siècle, la pratique était fondée sur l’amélioration du fonctionnement de la personne par la mise en activité. Au milieu du 20ème siècle, les progrès médicaux ont amenés l’ergothérapeute à se centrer sur le fonctionnement des

Faire Face, décembre 1996 Mon enfant polyhandicapé Par Anne-Marie Bodson Des lésions cérébrales graves subies avant, pendant ou après la naissance entraînent de multiples déficiences qui vont apparaître progressivement dans la vie de l'enfant, le privant de toute autonomie : c'est le polyhandicap. Christian est né inanimé, dans une clinique de Rennes, il y a 14 ans. L'anoxie (privation d’oxygène des cellules du cerveau) subie à la naissance et peut-être d'autres causes antérieures, vont faire

Compétence 1. Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ergothérapique. Compétence 2. Concevoir et conduire un projet d'intervention en ergothérapie et d'aménagement de l'environnement. Compétence 3. Mettre en oeuvre et conduire des activités de soins, de rééducation, de réadaptation, de réinsertion et de réhabilitation psychosociale en ergothérapie. Compétence 4. Concevoir, réaliser, adapter les orthèses provisoires, extemporanées, à visée fonctionnelle (2) ou à visée d'aide technique, adapter

MEDECINE – PHARMACIE Statistiques de réussite aux concours de fin de 1ère année MEDECINE – ODONTOLOGIE – KINESITHERAPIE – ERGOTHERAPIE – SAGES-FEMMES En 2007/2008, 2754 étudiants sont inscrits en PCEM1 dans les quatre facultés de médecine de Lyon dont 1109 redoublants. L’année dernière il y avait 418 places en médecine, 44 en odontologie, 63 en kinésithérapie, 28 en ergothérapie, 47 (31 à Lyon, 16 à Bourg) à l’école de sages-femmes et 54 pour l’ESSA (Ecole de Service de Santé des Armées). Si l’on

l’attente et aux besoins de la personne. 3 Coordination et rédaction du guide paul Dotte, la siFam stéphanie Heddebaut, formatrice en ergothérapie, présidente de LIBRERGO anne Bar, ergothérapeute chef de groupe, formatrice en ergothérapie avec la participation de Bénédicte De Chefdebien, sophie Dubromelle, stéphanie malzac étudiantes en ergothérapie à l’IFE de Berck-sur-Mer Références • mÉTHoDe de maNuTeNTioN des maLaDes* Ergomotricité dans le domaine du soin 7ème édition (2006) par Paul

cette phase toute l'équipe intervient et se fixe des objectifs communs. C'est souvent à cette étape que les troubles du comportement apparaissent, d'où l'importance d'un bon esprit d'équipe et d'entraide lors des réunions multidisciplinaires. En ergothérapie nous insisterons sur : L'évaluation et la stimulation des fonctions supérieures. L'ordinateur demeure un médium apprécié par notre clientèle. Les déficits d'ordre physique ceux-ci conservent toute leur importance et notre attention. La reprise

et d'écoute ainsi qu'un solide équilibre physique et psychologique. Il faut également posséder une bonne dose d'énergie personnelle pour accompagner sans cesse les malades. L'évolution technologique des équipements et des matériels utilisés en ergothérapie nécessite en outre une mise à jour régulière de ses connaissances. De même, le renforcement de la réglementation sur l'intégration des travailleurs handicapés exige des connaissances juridiques plus étendues. Avec de l'expérience, un ergothérapeute

premier repérage qui conduira, en cas de doute à la prescription d’un bilan psychométrique et d’un bilan neurologique qui précisera les caractéristiques de la dyspraxie et permettra de mettre en place une prise en charge adaptée (rééducation en ergothérapie, aides techniques) 4 – Les causes : Dyspraxie développementale (sans antécédent neurologique) Dyspraxie chez anciens prématurés ou IMC (infirmes cérébraux moteurs) 5 – Les aides : L’enfant n’est pas aidé par le modèle, la démonstration préalable

semestriel et avec l’octroi de crédits de formation (ECTS) sur la base de 30 crédits par semestres soit 180 crédits européens au total. La répartition des semaines d’enseignement et de stage est fixée par le directeur de l’institut de formation en ergothérapie après avis du conseil pédagogique. Le programme des études est fixé par le Ministère de la Santé et des Sports par un arrêté du 05 juillet 2010 relatif au diplôme d'Etat d'ergothérapeute (JORF du 08 juillet 2010) suite à la réingénierie du