Espagne

¡ Cabeza de España !!!! ¡La Cuidad Europea en 2016! Resumen I) Córdoba, Situación ideal II) ¿ Que visitar en Córdoba ? III) Córdoba es mejor que Madrid El símbolo de Córdoba. Escudo municipal de Cordoba (Andalucia) : En campo de plata, un león rampante, de gules, linguado de lo mismo, uñado de oro y coronado del mismo. Bordura componada de dieciocho compones, nueve de gules con catillo de oro, almenado y alarado de azur, alternados con nueve de plata, con un león rampante de

Le principe Royale Il faut dire d’abord que notre raisonnement repose non pas sur une tradition familiale, mais sur une analyse de l’histoire. Il est difficilement concevable qu’un régime qui a duré plus de 1000 ans soit foncièrement mauvais. Il est faux de croire que les personnes étaient moins libres. La question est : pourquoi un roi ? - unité : Le roi incarne l’unité du royaume. Il n’est issu d’aucun parti et décide donc en toute imPARTIalité. Cela supprime les querelles de parti désolantes

Rigoberta Menchú Tum (nacida en Uspantán, Guatemala, el 9 de enero de 1959), es una líder indígena guatemalteca y defensora de los derechos humanos, miembro del grupo Quiché-Maya. Es Embajadora de Buena Voluntad de la Unesco y ganadora del Premio Nobel de la Paz y el Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional. Se ha destacado por su liderazgo al frente de las luchas sociales en el ámbito nacional e internacional. El 12 de febrero de 2007, anunció que se postularía en las elecciones

Toussaint Louverture |Toussaint Louverture | |[pic] | |Naissance |20 mai 1743 | | |habitation du Comte de Bréda, près

El director de « La soledad » es Jaime ROSALES. Es una película española, realizaba en España, en 2007. Dura dos horas y treces minutos. Los actores son Adela la madre de un bebé :Miguel, su marido Pedro. Sus coinquilinos :Carlos y Inés. Los dos hermanas de Inés son Nieves y Helena. La madre de los tres chicas es Antonia y su compañero: Manolo. Esta película cuenta la historia de dos destinos cruzados, reunido por un mismo sentinmiento la soledad. Cuenta la vida des una mujer casada Adela

El TEMA: El Flamenco Titulo del texto: Félix Grande: "El flamenco expresa la memoria colectiva de andaluces y gitanos" ¿Quien es Feliz grande? Es un poeta, escritor, ensayista y crítico español nacido en Mérida, Badajoz, en 1937. Autor de múltiples facetas, es un genuino representante de la generación de poetas de la década del sesenta. Es letrista, guitarrista y un estudioso apasionado del flamenco, al que dedicó su última obra «Paco de Lucía y Camarón de la Isla». Ha obtenido,

Introducción: -fragmento sacado del guión de la película “CHE, El Argentino” que nos presenta un diálogo que tiene lugar en México, el 13 de Julio de 1955, entre Fidel Castro, su hermano Raúl y Ernesto Guevara. Están reunidos por primera vez para hablar de la situación de la población en Cuba y para preparar la guerrilla en Cuba. -Tres ejes: 1) Las malísimas condiciones de vida de los cubanos; 2) La crítica de los Estados Unidos y de su relación con Cuba; 3) La preparación de la guerrilla

Hijos encantadores habían soñado siempre con ese día en que volverían a estar solos, los hijos ya crecidos y haciendo su camino. El problema era que los chicos no se iban de casa. Para buscarle salida al asunto, la madre decidió rebajar la calidad de sus prestaciones culinarias. La niña, adicta a las hamburgueserías, no pareció notar el cambio, y el chico, refinado gastrónomo, creyó entender que la madre atravesaba una crisis, y cuando peor guisaba más cariñoso estaba con ella, de una forma

El abuelo El documento que me toca estudiar es un artículo de prensa cuya autora es Rosa Montero, famosa en España no sólo por sus artículos en los periódicos en los que comenta la actualidad política y social sino también por sus novelas. Este artículo fue publicado el 29 de julio de 1990 en El País. Aquí, se plantea el problema de la vejez a través del abandono de un abuelo. El texto se puede dividir en dos partes, (siendo la primera parte un poco más larga que la primera). La primera parte

TRACÉS 2009 / HORS-SÉRIE PAGES 29-41 L’appel « Liberté pour l’histoire » a été lancé à un moment précis qui doit nous interroger : au plus fort de la contestation de la loi du 23 février 2005 qui enjoignait aux enseignants de présenter le « rôle positif » de la colonisation. On se souvient de l’alinéa 2 de l’article 4 : « Les programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord. » En eff et, au moment où la protestation