Folcoche Plaidoirie

celui qui, etc. Après ce discours mémorable, l’avocat de Claude parla. La plaidoirie contre et la plaidoirie pour firent, chacune à leur tour, les évolutions qu’elles ont coutume de faire dans cette espèce d’hippodrome qu’on appelle un procès criminel. » Sujet d’argumentation : vous rédigerez le réquisitoire du procureur du roi escamoté par V. Hugo. Puis vous continuerez en imaginant la plaidoirie de l’avocat de Claude. Vous commencerez votre devoir en recopiant les trois premières

de « défenseur » est différent, il doit d’abord rencontrer le ou les clients avant le procès, constituer un dossier et préparer les arguments nécessaires à la défense de son client afin de pouvoir intervenir auprès du juge lors du procès et de la plaidoirie finale. L’avocat est en mesure de refuser d’assister une personne pour diverses raisons, la complexité de l’affaire par exemple ou alors pour des raisons porales et personnels, cependant plus le dossier se voit complexe, plus le salaire (exprimé

PRESENTATION DE L’EXERCICE Objectifs : A travers cet exercice de plaidoirie, vous devrez montrer, à l’instar d’un avocat devant un tribunal, vos capacités de persuasion. Vous devrez convaincre le jury, comme un avocat lors de sa plaidoirie. Cet exercice, vous le retrouverez tout au long de votre vie professionnelle, puisque cette force de persuasion sera celle que vous devrez détenir lorsque vous vous trouverez, en votre qualité de cadre de gestion, face à votre direction ou à vos clients

Le Procès de Folcoche Séquence proposée par Mme Julie Clémençon, professeur agrégée au collège Diderot de Sorgues, pour ses élèves de 3ème. (Cette séquence prend place après une séquence consacrée à l’autobiographie et avant celle consacrée à l’argumentation) Œuvre intégrale étudiée : Vipère au poing d’Hervé Bazin OBJECTIFS GENERAUX : • Endosser le rôle d’un avocat qui prépare sa plaidoirie / son réquisitoire pour/contre Folcoche. • Comprendre le déroulement d’un procès et découvrir le rôle

prendre des responsabilités qui semblent difficiles à endosser pour lui. Activités d’orthographe complémentaire On pourra demander aux élèves de réécrire les lignes 20 à 23 au présent de l’indicatif et à la troisième personne du singulier. Lectures Folcoche de mon cœur p. 18-19 Ce texte est extrait de Vipère au poing d’Hervé Bazin qui relate l’enfance et l’adolescence du narrateur Jean Rezeau aux prises avec une mère très autoritaire. L’intérêt de ce texte est de voir comment le jeune garçon construit

programme de 3e I 195 Suggestion de simulation 1 Le procès (d’Antigone, de Thérèse Desqueyroux, de Folcoche, etc.) Dominantes discursives : raconter, accuser/ défendre, concéder/réfuter. Cette simulation ne saurait reprendre dans le détail la procédure d’un procès en cour d’assises, mais s’organise autour de deux grands discours, le réquisitoire de l’avocat général, celui qui accuse, et la plaidoirie de la défense, après un rappel des faits. La simulation peut prolonger, dans le cadre d’une même séquence

rassemblée devant son petit écran en 1972 ! Erpétologiste, Bazin ? Dans son roman Vipère au poing (1948), Hervé Bazin, né à Angers en 1911 – petit-neveu de l’académicien René Bazin, auteur de La Terre qui meurt (1899) -, met en scène sa mère, surnommée Folcoche, qui lui pique au sang le dos de la main avec les dents d’une fourchette ! Le film, tourné en 2004 avec Jacques Villeret, en rajoute un peu pour l’effet visuel, et nous voici horrifiés par cette marâtre qui ne fut dans la réalité point si féroce

devant son petit écran en 1972 ! Erpétologiste, Bazin ? Dans son roman Vipère au poing (1948), Hervé Bazin, né à Angers en 1911 – petit-neveu de l’académicien René Bazin, auteur de La Terre qui meurt (1899) -, met en scène sa mère, surnommée Folcoche, qui lui pique au sang le dos de la main avec les dents d’une fourchette ! Le film, tourné en 2004 avec Jacques Villeret, en rajoute un peu pour l’effet visuel, et nous voici horrifiés par cette marâtre qui ne fut dans la réalité point si féroce