Formation continue

d'emploi et de formation : analyser le fonctionnement économique d'un secteur pour améliorer la connaissance des populations et des entreprises, et, suivre les logiques professionnelles qui sont à l'œuvre pour mieux gérer l'emploi. 2. Poser un diagnostic de la situation actuelle du secteur : établir un schéma prospectif dynamique à partir de l'analyse des modes de gestion de l'emploi par les entreprises du secteur, des évolutions macro-économiques et de l'appareil de formation initial

ROYAUME  DU  MAROC   Ministère  de  l’Enseignement  Supérieur,  de  la   Recherche  Scientifique  et  de  la  Formation  des   Cadres   UNIVERSITE  HASSAN  II  -­‐  CASABLANCA           PROJET DE DEVELOPPEMENT DE L’UNIVERSITE HASSAN II – CASABLANCA PLAN D’ACTION 2013-2017 Présenté  par     Monsieur  Idriss  MANSOURI   Plan  d’action  à  mettre  en  œuvre  pour  la  période  2013-­‐2017  |  Novembre

est strictement réservée aux services d’examen gérant le BTS ESF. Les annexes I-1, I-2, I-3 et I-4 ; II ; III-1 ; IV-1 et IV-2 ; VII (matrice vierge) sont à transmettre à tous les candidats. L’annexe III-2 est à transmettre aux candidats de la formation continue en complément de la procédure d’inscription. L’annexe V ainsi que les deux annexes non numérotées sont à transmettre à tous les établissements. Les annexes X et XI sont à transmettre aux établissements centres de l’épreuve pratique E3. Les annexes

objectif la formation aux métiers de la banque et de la finance. Les emplois ciblés sont ceux de la gestion et de l’organisation des activités de support des produits et services bancaires et financiers (métiers du back office et du middle office). La formation permet de développer des compétences directement opérationnelles et intègre les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Elle est organisée par l’IUT Paris Descartes en partenariat avec le Centre de Formation d’Apprentis

savoir qui est en train d’émerger ; l’éducation et la formation en sont les matières premières. La société du savoir, selon Nico Stehr (2001), modifiera les structures de la société et donnera un nouveau visage au monde de la formation. Evidemment, pour être bien armé face aux nouvelles exigences, il faudra accepter d’apprendre sa vie durant. Car, la période de la permanence et de la stabilité est révolue. « Sans formation, pas d’emploi, sans savoir aucune chance face à la

Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Auto-formation : Comprendre le monde de l'entreprise Crédit : Joëlle Bonenfant Jean Lacroix Notion : La gestion des ressources humaines Suivant la taille de l’entreprise, les tâches de ce service sont considérables et variées. 1. Les tâches. La gestion des ressources humaines (ou GRH) doit, entre autres : Ø enregistrer tous les renseignements concernant le personnel (fiches personnelles, dossiers, statistiques…). Ø appliquer

Société d’expertise comptable et de formation continue THEMES DE FORMATION POUR L’ANNEE 2013 Code F101 pondéré de la commande. F102 F103 Stratégie contractuelle et choix optimal des contractants Gestion des stocks et des approvisionnements, règles de base et bonnes pratiques. F104 Amélioration de la communication en groupe. Thème Optimisation de la politique d’achat et calcul du coût moyen Contacts : Tél : 74 415 567 Fax : 74 415 564 e-mail : contact@ipc.com.tn International Pro Consulting

QU’EST-CE QUE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ? 3 A. LES OBJECTIFS DE LA FORMATION 4 B. HISTORIQUE ET CADRE LEGAL 6 C. QUELLES OBLIGATIONS POUR LES ENTREPRISES 7 D. LES DIFFERENTS TYPES DE FORMATION 10 E. LES ORGANISMES 13 2ème PARTIE Élaboration d’un Plan de Formation et Sa mise en place. 15 A. DEFINITION ET BUTS 16 B. ANALYSE DES BESOINS 17 C. PLAN DE FORMATION PREVISIONNEL 19 D. LE SUIVI DES PROJETS DE FORMATION 20 E

justificatif prouvant votre statut est à fournir) T0 TA T1 étudiants, internes en cours de formation initiale (inscriptions DU ou DIU non valables) les personnes engagées dans la vie professionnelle s’inscrivant à titre individuel, les personnes non salariées dont le diplôme initial permettant l’accès à la formation a été obtenu depuis plus de 3 ans les personnes engagées dans la vie professionnelle, dont la formation est prise en charge par l’employeur, (salariés des entreprises, personnels hospitaliers

gestion et un partenaire des entreprises et des industries ; la formation est bâtie pour apporter aux étudiants la vision système nécessaire à la maîtrise des outils et techniques de gestion. Elle conduit des travaux de recherche scientifique cohérents avec les enseignements dispensés, en collaboration avec les milieux scientifiques et professionnels nationaux et internationaux. Elle concourt ainsi à l’effort national de formation et de développement. Ses ambitions sont encadrées dans un contrat