Histoire

historiens à l’évènement, aux évènements, aux acteurs, aux forces théoriques qu’ils sous tendent dans la posture de tel ou tel Etat dans le conflit, et enfin aux composantes individuelles et collectives de ces « tout ». Si l’on doit tenter définir Histoire et Mémoire, on peut citer Enzo Traverso , « L’histoire comme champ de bataille » ,La Découverte, 2011 . « La mémoire est un ensemble de souvenirs individuels et de représentations collectives du passé (…….) L’Histoire, quant à elle, est un discours

Stéphane Pincas et Marc Loiseau, Une histoire de la publicité, Paris, TASCHEN, 11/07/2008, 336 pages. I. Stéphane Pincas et Marc Loiseau sont tous deux de grands publicitaires français. S. Pincas et M. Loiseau Pincas est directeur de la création Publicis, mais loin de cet univers il se passionne aussi pour les jardins à la française et publiera un livre qui y sera entièrement consacré en 1995 Versailles, un jardin à la française. Il s’associe à Loiseau qui fut pendant plus de dix ans

La conception du temps ► Temporalité. Ethno – Histoire : - Restitution du réel - Restitution par la description ► Transmutation. Restituer une situation afin de leur rendre la situation compréhensible et familière. ► Mobilisation des expériences > nous saisissons ce qui nous est livré : - Pour rapprocher il faut rapporter sa propre expérience de l'objet. - Difficulté de rendre familier ces situations. L'Ethnologie a pour objectif un défi universaliste, car le pré-supposé de l'ethno

déterminant qui rend l’ensemble de l’histoire compréhensible ? Peut-on même aller plus loin et connaître l’histoire selon son orientation majeure ? Soit : y a-t-il, comme le prétendent certains philosophes de l’histoire (cf. Hegel), une finalité de cette histoire ? Thèse : Cournot, ici, réfute la théorie finaliste en arguant du fait que, parmi les causes des événements historiques, le hasard lui-même intervient, étant à même de changer le cours de l’histoire au dernier moment ou en un instant. Toutefois

Histoire du sport Introduction • Sciences sociales : Disciplines qui étudient le comportement et les évolutions du groupe humain (psychologie, démographie, anthropologie, économie…) • Sociologie : étude de manière de faire, d’agir de penser en fonction de qui ils sont. C’est une science qui se consacre à l’étude des groupes sociaux. Cette science analyse les formes internes d’organisation, les relations que les personnes entretiennent entre elles. Elle peut être étudiée depuis

Histoire des arts Brevet national: Sont évalués pour le DNB, quatre compétences: - contrôle continu => coefficient 1 - note de vie scolaire => coefficient 1 - socle commun => coeff. 1 - histoire des arts => coeff 2 Histoire des arts: épreuve obligatoire, en groupe et pluridisciplinaire => une période historique= XX => XXI eme siècle + 6 domaines artistiques + 1 thème + 1 oeuvre ( et deux oeuvres satellites ) Les thèmes: - technique et expression - création et culture - état

| | 2de |1ère |Ter | | |1. Histoire des Arts : | | | |« Arts, techniques, expressions » L’œuvre d’art et l’influence

Carnet de bord HISTOIRE DES ARTS Diplôme national du Brevet session 2015 Collège Concorde-Maurice Dumesnil Nom :……………………………........ Prénom :…………… ……Classe………… Titre des 5 uvres choisies : uvre 1, étudiée en cours : uvre 2 étudiée en cours : uvre 3, étudiée en cours : uvre 4, choisie dans la liste et analysée par l’élève seul : uvre 5, personnelle, inventée et analysée par l’élève seul : 1 uvre 1, étudiée en cours. Thème : L’art et la mémoire/ L’art et le Domaine artistique

Historiographie Histoire : connaissance et récit des évènements du passé. La science et la méthode permettent d’acquérir et transmettre ces connaissances. L’histoire n’est pas une science dure, elle ne s’appuie pas sur des expériences répétés.* C’est une science humaine.* La scientificité de l’histoire tient à sa méthode.* L’histoire c’est 1 objet, 1 méthode et 1 contexte.* Il y a 1 renouvellement des sciences, changement d’écoles historiques.* Il existe différents champs historiques (*pol*

historiographique non identifié. Découvertes de nouvelles sources, nouveaux regards portés sur des sources depuis longtemps utilisées, nouveaux questionnements, nouveaux apports méthodologiques, Eliane Gubin construit un nouvel objet, une histoire des femmes qui n’est plus une histoire par défaut et qui impose son autonomie. Cette démarche scientifique riche, audacieuse,transgressive, s’illustre à travers les méthodes et la diversité des thèmes :travail, citoyenneté, ruralité,éducation,sciences,guerres,biographies