Jeu de non-oxygénation

exercée par un groupe de jeunes envers un individu seul. Par exemple, pour le « jeu de la mort subite » ou « jeu des couleurs », les agresseurs décident de s'en prendre à tout jeune portant un vêtement d'une certaine couleur. La pratique de ces jeux est majoritairement le fait de garçons qui désirent souvent affirmer leur supériorité en agressant ou en supportant la violence physique subie. Les jeux de non-oxygénation : La recherche de sensation intense (impression de planer), la prise de risque

certains jeux dangereux. Ils sont interdits mais pratiqués. Ils sont classés en deux types de jeux. Il y a d'abord les jeux de non-oxygénation du cerveau et les jeux d'agressions. Les jeux de non- oxygénation (strangulation) ont l'appellation, pour les plus connus, de « jeu du foulard », « jeu de la tomate », « rêve bleu », « rêve indien » et « jeu du cosmos ». Le but du jeu étant de provoquer une asphyxie chez la victime. Les conséquences de ces jeux peuvent aller de l'évanouissement à la mort. Ils

dangereux dans les coures de récréation. Petit pont, tomate, jeu du foulard, sont autant de jeux pratiqués par ces enfants âgés entre 6 et 20 ans qui mettent leur vie en danger et celle des autres. Ainsi, en 13ans, 300 enfants sont décédés du jeu du foulard. Quels sont les moyens de communication mis en place pour lutter contre cette augmentation des décès liée aux jeux dangereux ? • Les jeux de non oxygénation Egalement appelés jeu d’asphyxie, de strangulation ou de suffocation, ces jeux

maternelle au primaire. En voici quelques exemples : • jeu de la tomate Ce jeu consiste à prendre une grande inspiration, gonfler les joues et attendre de devenir rouge écarlate. • jeu du foulard Ce jeu consiste à couper l'arrivée du sang au cerveau en comprimant les deux carotides avec un foulard, une corde, ou les bras du partenaire. Le but est d'atteindre l'hallucination qui succède au malaise initiale • jeu de l'aérosol Ce jeu consiste à inhaler le produit contenu dans un aérosol

Compte rendu Jeu du foulard: témoignage d’une mère Depuis 2009, plus de 60 enfants sont décédés à cause du jeu du foulard, un “amusement” qui permet aux pratiquants de vivre des sensations fortes ou même des hallucinations en s’étranglant. 10% des enfants âgés entre 6 à 15 ans ont déjà participé à cet activité qui n’est pas toujours sans risque. Dans la plupart des cas, les joueurs s’évanouissent simplement, mais quand le coeur et le cerveau ne reçoivent pas à temps de l’oxygène (max. 3 minutes)

statistiques de l’année 2007-2008, on découvre que 12 élèves sur mille ont subis un accident et seulement 8.2% serait grave. Effectivement ces chiffres nous prouvent que les médias éxagèrent les informations recus pour que leurs auditeurs soient attirés. Non seulement les médias répandent les cas de violence mais indirectement ils incitent à l’utiliser, en nous montrant dès notre plus jeune âge des films d’enfants qui volent, se battent, enchaînent les bêtises mais qui ont l’air très heureux même après

leproblème. La nouveauté est dans l’évolution sociale, la diffusion de l’enseignement, l’attention de la société sur ces questions et leur médiatisation. La violence à l’école a longtemps été ignorée oucachée. Ainsi un enseignant victime de violences ou de non-respect était considéré comme un mauvais professeur ; un élève victime de violences sexuelles par un professeur n’osait pas parler ; un enfantvictime de moqueries, de racket ou de bizutage ne dénonçait pas ses camarades. Maintenant ces faits ne sont

propagation de fausses rumeurs à l'encontre de la victime, si tant est que celles-ci visent à la faire rejeter par les autres. -Les formes traditionnelles de harcèlement comme les insultes, le racket, les jeux dangereux (le jeu du taureau*, le gard'av*, le jeu de la couleur*, le jeu du foulard ). Agresseurs : -L'agresseur éprouve un fort besoin de domination et cherche à apparaître comme un « dur » aux yeux des autres enfants. Il est en général impulsif, voire hyperactif. Il est

car il agit sans vraiment se soucier des autres mais généralement ces personnes cherche de la reconnaissance, ils émanent d’un mal être et cherche de la reconnaissance. On prend des risques a tout âge des l’enfance en jouant a des jeux comme le jeu du foulard ou du rêve indien, à l’adolescence les jeunes ne font pas attention et prennent des risques ils boivent et prennent le volant, ne se protège pas lors de relation sexuelle et n’ont pas peur des maladies comme le sida parce qu’ils se croient

– Les jeux de non-oxygénation .................................................................................8 – Les jeux d’agression ............................................................................................10 – Les jeux de défi ...................................................................................................11 Conséquences physiques et psychologiques.............................................................12 – Les jeux de non-oxygénation ..............