L'évolution de la Famille

La famille en France durant la seconde moitié du XXème siècle Introduction : Si nous comparions l'environnement familial des jeunes générations actuelles avec celui de leurs parents, nous trouverions des différences importantes, et cela se remarquerait encore plus si la comparaison se faisait auprès des grands-parents. En effet, en moins de trente ans, la structure du modèle familial, les définitions de ses liens et le statut juridique de ses membres ont tellement évolué que l'on a pu un moment

devant lui pour évoquer de façon parlante des peintures rupestres. C’est alors que la vertu comique de la représentation de l’évolution de l’homme préhistorique lui serait apparue. Roy Lewis est mort à 82 ans le 9 octobre 1996. [pic] II) Résumé du livre : Ernest, un jeune homme préhistorique du Pléistocène moyen raconte les aventures de sa famille et en particulier de son père Édouard, féru de sciences et rempli d'idées généreuses. Pour échapper aux prédateurs de l'Afrique

sait pas réellement la date. On peut remonter le temps jusqu’à limi 13 milliards. La terre était une boule de feu, en se refroidissant, l’écorce se durcit. L’atmosphère est formée par les gaz des volcans. L’évolution est progressive jusqu’à aujourd’hui. Métaphore : « si l’on compare l’évolution du monde à la tour Eiffel, nous sommes la peinture du plafond du 3ème étage. » Il ne reste que des théories, nous ne sommes sûrs de rien. On reprend l’intégralité des travaux, données scientifiques et religieuses ;

Droits de l’Homme de 1948 proclame que : “ La famille est l’élément naturel et fondamental de la société”. Or, si spontanément, on associe la notion famille à un groupe de personne liées entre elles par des liens fondés sur le mariage et la filiation; il apparaît difficile de donner une définition unique de celle-ci tant elle revêt une notion qui n’est pas figée et qui, en fonction des peuples et des époques varie selon plusieurs modèles. La famille est avant tout un concept culturel, qui fait consensus

SOCIOLOGIE DE LA FAMILLE Introduction : Tout comme pour la sociologie de l’éducation, celle de la famille, a connu également une longue période de sommeil après les travaux des pionniers, et suscitera à nouveau l’intérêt après la 2nde Guerre Mondiale. Une telle situation peut s’expliquer par la conjonction de deux phénomènes. D’abord par la nature même de ce thème pluridisciplinaires : démographes, historiens, psychologues, ethnologues l’interrogent, confrontent leurs points de vue, et produisent

LES MUTATIONS DE LA FAMILLE Par VOUGAT TUEDJOU Vivien Ramsès, KOULAGNA KADIRI Joseph et WAWA NGUILEFTA Alvine. Pour que l’enfant puisse vivre sans trop de difficultés son destin est voler de ses propres ailes à sa majorité, il faut qu’il ait vécu dans un cadre qui, apte à le préparer à une telle autonomie, partage un certain nombre de valeurs fondamentales qui assureront plus tard l’intégrité de sa personne et son intégration paisible dans un environnement dans lequel il est appelé à se déployer

Moyen-âge à l’époque moderne. Tout d’abord, l’enfance était ignorée socialement , puisque l’enfant n’a pas de place sociale au Moyen-âge. Mais progressivement, le développement et la compréhension de l’enfance se sont installés. Puis, l’image de la famille s’est transformée avec le temps et s’est modernisée. Au Moyen-âge, le sentiment de l’enfance n’existait pas, mais cela veut pas dire qu’ils étaient abandonnés ou négligés. Il ne faut pas confondre sentiment de l’enfance et affection des enfants

Maureen NEMLIN 2nd 10 Clara MERABET Pour le 30/03/2015 DOSSIER ÉCRIT Le droit parental et la création de nouvelles familles. Notation du dossier écrit : Observation(s) : ................................................................................................... …................................................................................................. ….................................................................................................

Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ? 1 Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ? Objectifs d’apprentissage • Comprendre que, dans les sociétés démocratiques, l’École transmet des savoirs et vise à favoriser l’égalité des chances ; comprendre l’évolution, depuis les années 1950, des principaux indicateurs mesurant l’accès à l’école et à l’enseignement supérieur (taux de scolarisation

L’évolution des mœurs rapproche-t-elle les mères et les filles ou les éloigne-t-elle ? 1) aujourd’hui a) le principal clivage remonte maintenant à la génération des grands-mères 2.2 mais dans de nombreuses familles le choc des cultures domine la relation mère/fille b) remise en cause de l’autorité, pourtant moins stricte c) les techniques de communication permettent aux mères et aux filles de s’ouvrir à de nombreux interlocuteurs, dans des univers différents 1.1 et 1.2 d) cohabitation prolongée